很多同學高考志愿填報時，很關(guān)注小學教育專業(yè)，本文幫大家整理了全國開設(shè)小學教育專業(yè)大學排名數(shù)據(jù)，包含該專業(yè)的簡介和就業(yè)前景數(shù)據(jù)，全國小學教育專業(yè)大學排名靠前的有：首都師范大學、上海師范大學、揚州大學、魯東大學、東北師范大學、寧波大學、華南師范大學、南京師范大學、溫州大學、浙江師范大學、杭州師范大學、天津師范大學等，具體完整排名表見下文。

1、小學教育專業(yè)大學全國排名榜

2、小學教育專業(yè)介紹和就業(yè)前景

1、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎(chǔ)和政治理論、教育教學基礎(chǔ)理論、相關(guān)學科知識等，具備良好的人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)和創(chuàng)新意識，具備較強的課程設(shè)計與實施、班級建設(shè)與管理、數(shù)字化教育技術(shù)應(yīng)用、終身學習等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事小學一門學科（語文或數(shù)學）課程教學、兼教其他兩門學科等工作的高素質(zhì)教育工作者。

2、就業(yè)方向

面向小學教育工作者等職業(yè)。

3、主要專業(yè)能力要求

具有對小學課程進行教學設(shè)計、實施以及評價的能力；

能夠策劃、組織小學生班級主題教育活動、少先隊活動和社團活動等，具有小學班級管理能力；

具有運用網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)代教育技術(shù)對教學實踐進行自我反思，探索持續(xù)改進策略的能力；

具有自我認知、自我調(diào)節(jié)情緒及進行小學生心理健康教育、生活指導與成長引導的能力；

能夠為學生提供個性化指導和課程管理服務(wù)，具有解決學生學習過程中的技術(shù)、方法等問題的能力；

能夠及時掌握小學教育的新技術(shù)、新模式、新方法并在小學教育實踐中進行應(yīng)用與推廣；

具有適應(yīng)智能化、數(shù)字化發(fā)展需求的基本數(shù)字技能，具有小學教育領(lǐng)域的專業(yè)信息技術(shù)能力；

掌握與本專業(yè)從事職業(yè)活動相關(guān)的國家法律、行業(yè)規(guī)定，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和行為準則，具備社會責任感和擔當精神；

具有探究學習、終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力。

4、主要專業(yè)課程與實實訓

專業(yè)基礎(chǔ)課程：心理學基礎(chǔ)、教育學基礎(chǔ)、班級管理、教師職業(yè)道德、小學教師專業(yè)發(fā)展、數(shù)字化教育技術(shù)應(yīng)用、教師口語、書寫技能。

專業(yè)核心課程：兒童心理學、小學教育評價、現(xiàn)代漢語、寫作、小學數(shù)學基礎(chǔ)理論、概率統(tǒng)計、小學課程標準與教材研究、小學教學設(shè)計與實施。

實實訓：對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進行教師基本技能、學科專業(yè)基本技能、模擬教學、教育實踐、畢業(yè)設(shè)計等實訓。在小學、教育培訓機構(gòu)、社區(qū)等單位或場所進行崗位實。

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