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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的中央民族大學漢語國際教育專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年中央民族大學漢語國際教育專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在天津省份2019年的中央民族大學漢語國際教育專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是591分,對應的最低錄取位次在705名;
2、在廣西省份2021年的中央民族大學漢語國際教育專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是610分,對應的最低錄取位次在865名;
3、在貴州省份2020年的中央民族大學漢語國際教育專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是627分,對應的最低錄取位次在749名;
4、在貴州省份2019年的中央民族大學漢語國際教育專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是622分,對應的最低錄取位次在856名;
5、在云南省份2021年的中央民族大學漢語國際教育專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是636分,對應的最低錄取位次在870名;
6、在云南省份2019年的中央民族大學漢語國際教育專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是625分,對應的最低錄取位次在956名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (5000元)(辦學地點豐臺校區(qū))漢語國際教育專業(yè) | 2021 | 北京 | 綜合 | 不限 | 620 | 5343 |
| 2 | (5000元)漢語國際教育專業(yè) | 2020 | 北京 | 綜合 | 不限 | 627 | 5201 |
| 3 | (辦學地點:校本部)漢語國際教育專業(yè) | 2019 | 北京 | 文科 | - | 618 | 1129 |
| 4 | (5000元)(辦學地點豐臺校區(qū))漢語國際教育專業(yè) | 2022 | 北京 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 5 | (豐臺校區(qū))漢語國際教育專業(yè) | 2021 | 天津 | 綜合 | 不限 | 652 | 4151 |
| 6 | 漢語國際教育專業(yè) | 2019 | 天津 | 文科 | - | 591 | 705 |
| 7 | (語種:不限)(口試:否)(豐臺校區(qū))漢語國際教育專業(yè) | 2022 | 天津 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 8 | 漢語國際教育專業(yè) | 2021 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 618 | 1034 |
| 9 | 漢語國際教育專業(yè) | 2020 | 河北 | 文科 | - | - | - |
| 10 | 漢語國際教育專業(yè) | 2019 | 河北 | 文科 | - | 629 | 1173 |
| 11 | 漢語國際教育專業(yè) | 2022 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 611 | 1225 |
| 12 | (辦學地點豐臺校區(qū))漢語國際教育專業(yè) | 2022 | 山西 | 文科 | - | - | - |
| 13 | (豐臺校區(qū))漢語國際教育專業(yè) | 2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 562 | 588 |
| 14 | 漢語國際教育專業(yè) | 2021 | 遼寧 | 歷史 | 歷史+不限 | 624 | 872 |
| 15 | (語種不限)漢語國際教育專業(yè) | 2020 | 遼寧 | 文科 | - | 631 | 818 |
| 16 | 漢語國際教育專業(yè) | 2019 | 遼寧 | 文科 | - | 623 | 801 |
| 17 | 漢語國際教育專業(yè) | 2022 | 遼寧 | 歷史 | 歷史+不限 | 608 | 870 |
| 18 | 漢語國際教育專業(yè) | 2021 | 吉林 | 文科 | - | 564 | 1253 |
| 19 | 漢語國際教育專業(yè) | 2020 | 吉林 | 文科 | - | 589 | 930 |
| 20 | 漢語國際教育專業(yè) | 2019 | 吉林 | 文科 | - | 591 | 777 |
| 21 | 漢語國際教育專業(yè) | 2022 | 吉林 | 文科 | - | 552 | 1032 |
| 22 | 漢語國際教育專業(yè) | 2021 | 黑龍江 | 文科 | - | 582 | 865 |
| 23 | 漢語國際教育專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 文科 | - | 590 | 804 |
| 24 | 漢語國際教育專業(yè) | 2019 | 黑龍江 | 文科 | - | 589 | 729 |
| 25 | 漢語國際教育專業(yè) | 2022 | 黑龍江 | 文科 | - | - | - |
| 26 | (語種:不限)漢語國際教育專業(yè) | 2022 | 上海 | 綜合 | 不限 | 542 | 8557 |
| 27 | 漢語國際教育專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 28 | (豐臺校區(qū))漢語國際教育專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 648 | 9279 |
| 29 | (5000元/年)漢語國際教育專業(yè) | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 633 | 1228 |
| 30 | (5000元/年)漢語國際教育專業(yè) | 2022 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
| 31 | 漢語國際教育專業(yè) | 2021 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | 599 | 1297 |
| 32 | 漢語國際教育專業(yè) | 2022 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | - | - |
| 33 | 漢語國際教育專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科 | - | - | - |
| 34 | 漢語國際教育專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 不限 | 612 | 10911 |
| 35 | 漢語國際教育專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 607 | 11910 |
| 36 | (5000元/年;辦學地點豐臺校區(qū))漢語國際教育專業(yè) | 2021 | 河南 | 文科 | - | 631 | 1610 |
| 37 | (5000元/年;辦學地點:豐臺校區(qū))漢語國際教育專業(yè) | 2022 | 河南 | 文科 | - | - | - |
| 38 | (辦學地點豐臺校區(qū))漢語國際教育專業(yè) | 2021 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | 617 | 1835 |
| 39 | 漢語國際教育專業(yè) | 2020 | 湖北 | 文科 | - | 595 | 1716 |
| 40 | 漢語國際教育專業(yè) | 2019 | 湖北 | 文科 | - | 599 | 1641 |
| 41 | (辦學地點豐臺校區(qū))漢語國際教育專業(yè) | 2022 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 42 | (辦學地點豐臺校區(qū))漢語國際教育專業(yè) | 2021 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | 604 | 1311 |
| 43 | 漢語國際教育專業(yè) | 2020 | 湖南 | 文科 | - | 621 | 1524 |
| 44 | 漢語國際教育專業(yè) | 2019 | 湖南 | 文科 | - | 615 | 1371 |
| 45 | (辦學地點:豐臺校區(qū))漢語國際教育專業(yè) | 2022 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 46 | 住宿費:待定,辦學地點:豐臺校區(qū)漢語國際教育專業(yè) | 2022 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 47 | (文史類,4年,5000元/年,在豐臺校區(qū)辦學)漢語國際教育專業(yè) | 2021 | 廣西 | 文科 | - | 610 | 865 |
| 48 | (文史類,4年,5000元/年)漢語國際教育專業(yè) | 2020 | 廣西 | 文科 | - | 583 | 1010 |
| 49 | 漢語國際教育專業(yè) | 2019 | 廣西 | 文科 | - | 597 | 882 |
| 50 | (文史類,4年,5000元/年,在豐臺校區(qū)辦學)漢語國際教育專業(yè) | 2022 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
| 51 | 漢語國際教育專業(yè) | 2022 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 52 | 漢語國際教育專業(yè) | 2021 | 重慶 | 歷史 | 歷史+不限 | 614 | 1400 |
| 53 | 漢語國際教育專業(yè) | 2020 | 重慶 | 文科 | - | 616 | 919 |
| 54 | 漢語國際教育專業(yè) | 2019 | 重慶 | 文科 | - | 608 | 1041 |
| 55 | 漢語國際教育專業(yè) | 2022 | 重慶 | 歷史 | 歷史+不限 | 591 | 1287 |
| 56 | 豐臺校區(qū)漢語國際教育專業(yè) | 2022 | 四川 | 文科 | - | 596 | 2212 |
| 57 | (豐臺校區(qū))(語種:不限)漢語國際教育專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 636 | 790 |
| 58 | (中關(guān)村南大街27號)(語種不限)漢語國際教育專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 627 | 749 |
| 59 | 漢語國際教育專業(yè) | 2019 | 貴州 | 文科 | - | 622 | 856 |
| 60 | (豐臺校區(qū))(語種:不限)漢語國際教育專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
| 61 | 漢語國際教育專業(yè) | 2021 | 云南 | 文科 | - | 636 | 870 |
| 62 | 漢語國際教育專業(yè) | 2020 | 云南 | 文科 | - | 628 | 972 |
| 63 | 漢語國際教育專業(yè) | 2019 | 云南 | 文科 | - | 625 | 956 |
| 64 | 漢語國際教育專業(yè) | 2022 | 云南 | 文科 | - | 640 | 925 |
| 65 | (北京市市轄區(qū)豐臺區(qū)魏各莊路27號豐臺校區(qū))漢語國際教育專業(yè) | 2022 | 陜西 | 文科 | - | 576 | 1196 |
| 66 | 漢語國際教育專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | 560 | 1638 |
| 67 | 漢語國際教育專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | 584 | 1295 |
| 68 | (民族院校、民族班(少數(shù)民族))漢語國際教育專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | 575 | 1387 |
| 69 | 漢語國際教育專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
| 70 | (語種不限)漢語國際教育專業(yè) | 2021 | 寧夏 | 文科 | - | 575 | 575 |
| 71 | (語種不限)漢語國際教育專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 文科 | - | 605 | 437 |
| 72 | (只招少數(shù)民族考生)漢語國際教育專業(yè) | 2019 | 寧夏 | 文科 | - | 607 | 426 |
| 73 | (語種不限)漢語國際教育專業(yè) | 2022 | 寧夏 | 文科 | - | - | - |
| 74 | 漢語國際教育專業(yè) | 2021 | 新疆 | 文科 | - | 561 | 671 |
| 75 | 漢語國際教育專業(yè) | 2022 | 新疆 | 文科 | - | 519 | 722 |
中央民族大學(Minzu University of China)坐落于北京學府林立的海淀區(qū),南鄰國家圖書館,北依中關(guān)村科技園,校園環(huán)境典雅,古樸幽美,人文氛圍濃郁,具有鮮明的民族特色。坐落于青龍湖畔的豐臺校區(qū)于2021年9月正式啟用,具有中式經(jīng)典、山水校園風貌特點,徹底提升了“大文化”與“小空間”的匹配度,為中央民族大學跨越式發(fā)展提供了新起點。中央民族大學是黨和國家為解決中國民族問題、培養(yǎng)少數(shù)民族干部和高級專門人才而創(chuàng)建的一所具有鮮明特色的高等學校。學校源于1941年成立的延安民族學院。新中國成立后,經(jīng)中央政府批準,1951年在北京成立了中央民族學院,烏蘭夫任首任院長;1993年11月,更名為中央民族大學;1999年、2004年學校先后進入國家“211工程”和“985工程”;2002年,國家民委、教育部、北京市人民政府簽署了《關(guān)于重點共建中央民族大學的協(xié)議》,加快了學校改革和發(fā)展的步伐;2017年順利進入“雙一流”建設A類高校行列,F(xiàn)任校黨委書記張京澤、校長郭廣生。黨和國家歷屆領(lǐng)導集體始終非常關(guān)心和重視中央民族大學的建設和發(fā)展。毛澤東、鄧小平等老一輩黨和先后17次接見學校師生代表。1993年學校更名為中央民族大學時,江澤民同志為學校題寫了新校名。2001年6月,朱镕基同志到校視察,并代表中央政府提出了“把中央民族大學建成世界一流的民族大學”的奮斗目標。同年,胡錦濤、李嵐清等領(lǐng)導同志親自審批了國家民委、教育部、國家計委、財政部四部委聯(lián)合上報的《關(guān)于進一步辦好中央民族大學的請示》。2009年,同志在視察學校工作時指出:“中央民族大學在我國高等教育體系和民族團結(jié)進步事業(yè)中具有重要地位,為國家的民族團結(jié)進步事業(yè),為民族地區(qū)經(jīng)濟社會文化建設做出了重要貢獻。”經(jīng)過70年的發(fā)展建設和幾代人的不懈努力,學校已經(jīng)成為踐行政治立校的重要高地、鑄牢中華民族共同體意識的重要陣地、培養(yǎng)各民族優(yōu)秀人才的重要基地、民族理論政策研究的重要基地、傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要基地。學校建校之初,一批學界名流,如潘光旦、吳文藻、費孝通、翁獨健、吳澤霖、馮家昇、楊成志、林耀華、傅樂煥、于道泉、聞宥、馬學良、王鍾翰等到校任教,成為學校教學科研和學科建設的重要奠基人。現(xiàn)有教職工總數(shù)為1945人,其中專任教師1159人,專任教師中教授、副教授698人,占專任教師總數(shù)的60.2%。他們當中有戴慶廈、牟鐘鑒、胡振華、劉秉江、馬躍、糜若如、李魁正、楊圣敏、金炳鎬、班班多杰等知名專家學者,還有不斷涌現(xiàn)的諸多中青年新秀,已漸成學界翹楚。另外,學校每年都聘有一批外籍專家任教。學校目前有教育部“獎勵計劃”特聘教授3人、教育部“獎勵計劃”青年學者1人,國家民委突出貢獻專家15人,國家級教學名師2人,全國模范教師1人,北京市教學名師23人,享受國務院政府特殊津貼131人,
中央民族大學的漢語國際教
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