新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的甘肅機電職業(yè)技術(shù)學院機械設(shè)計與制造專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年甘肅機電職業(yè)技術(shù)學院機械設(shè)計與制造專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、甘肅機電職業(yè)技術(shù)學院機械設(shè)計與制造專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年甘肅機電職業(yè)技術(shù)學院招生辦官方公布的機械設(shè)計與制造專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道甘肅機電職業(yè)技術(shù)學院機械設(shè)計與制造專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在甘肅省份2020年的甘肅機電職業(yè)技術(shù)學院機械設(shè)計與制造專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是174分，對應的最低錄取位次在85829名；

2、在甘肅省份2020年的甘肅機電職業(yè)技術(shù)學院機械設(shè)計與制造專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是222分，對應的最低錄取位次在121665名；

3、在甘肅省份2019年的甘肅機電職業(yè)技術(shù)學院機械設(shè)計與制造專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是173分，對應的最低錄取位次在82767名；

4、在甘肅省份2019年的甘肅機電職業(yè)技術(shù)學院機械設(shè)計與制造專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是162分，對應的最低錄取位次在132844名；

二、甘肅機電職業(yè)技術(shù)學院機械設(shè)計與制造專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	機械設(shè)計與制造專業(yè)	2020	甘肅	文科	-	174	85829
2	機械設(shè)計與制造專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	222	121665
3	機械設(shè)計與制造專業(yè)	2019	甘肅	文科	-	173	82767
4	機械設(shè)計與制造專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	162	132844

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三、甘肅機電職業(yè)技術(shù)學院師資和院系介紹

甘肅機電職業(yè)技術(shù)學院坐落于國家歷史文化名城、素有“隴上小江南”之稱的甘肅省天水市，是一所以工科類專業(yè)為主，商務類、管理類等專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的普通高等職業(yè)院校。1973年，伴隨著國家“三線”建設(shè)的戰(zhàn)略需要，學校在西北重要工業(yè)城市——天水成立了。2009年，經(jīng)甘肅省人民政府批準，學校改制為甘肅機電職業(yè)技術(shù)學院，升格為全日制普通高等職業(yè)院校。2011年，經(jīng)甘肅省人民政府批準，成立甘肅裝備制造業(yè)技師學院，與甘肅機電職業(yè)技術(shù)學院實行“一套班子、兩塊牌子”的管理運行體制。經(jīng)過多年的努力，學校現(xiàn)已形成“以高職教育為主體、技師教育為支撐、本科教育為延伸”的多元化辦學格局，培養(yǎng)從中職到高職、技工到技師的多層次高素質(zhì)技術(shù)技能人才。學校堅持圍繞機電特色和優(yōu)勢，為裝備制造業(yè)培養(yǎng)技術(shù)技能人才的辦學定位從未動搖。根據(jù)近年來職業(yè)教育發(fā)展面臨的機遇和挑戰(zhàn)，學院提出“知能合一、敢為人先”的辦學理念，明確了有特色、高水平的辦學目標，通過不斷加強內(nèi)涵建設(shè)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，旨在打造符合經(jīng)濟社會發(fā)展需求、具有鮮明行業(yè)特色的高等職業(yè)院校，努力將學院建設(shè)成為“立足甘肅、面向全國、服務裝備制造業(yè)”的人才培養(yǎng)基地、校企合作及產(chǎn)學研結(jié)合的創(chuàng)新基地和區(qū)域裝備制造業(yè)企業(yè)在職員工教育培訓基地。學校占地面積669畝，建筑面積29.01萬平方米，擁有教學科研儀器設(shè)備總值1.059億元，生均教學科研儀器設(shè)備值1.05萬元�，F(xiàn)有全日制普通高職在校學生11298人、技師學院在校生1184人、成人本�？茖W生492人。學校通過引進與培養(yǎng)并舉的方式著力打造“雙師型”師資隊伍，現(xiàn)擁有各類專兼職教師643人，其中教授、副教授102人，“雙師型”教師226人。學校實行院系（部）二級管理體制，下設(shè)12個二級教學單位，并與天水華天電子集團共建“華天學院”，與天水鍛壓機床（集團）有限公司合作籌建“先進鍛壓與制管裝備產(chǎn)業(yè)學院”。學院致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，專業(yè)知識精、動手能力強、綜合素質(zhì)高的技術(shù)技能型人才，堅持“車間就是課堂”、“動手也是學習”的教學理念，建有國家級實訓基地3個，隴東南共享型實訓基地1個，其中數(shù)控技術(shù)生產(chǎn)性實訓基地被列為國家級生產(chǎn)性實訓基地；建有各類專業(yè)實訓實驗室60余個，其中3D打印體驗中心、逆向工程中心、數(shù)控多軸加工仿真、工業(yè)機器人等15個實訓實驗室在全省居于領(lǐng)先地位；先后牽頭組建甘肅省機電職教集團、甘肅省智能制造職教集團、機械行業(yè)智能裝備制造（西北）職教集團和天水市裝備制造職教集團。2021年，甘肅省智能制造職教集團成功入選第二批國家級示范性職業(yè)教育集團（聯(lián)盟）培育單位。學�，F(xiàn)有智能加工技術(shù)、智能控制技術(shù)、電工電器技術(shù)、車輛應用與服務、信息技術(shù)服務、制造供應鏈管理等6大專業(yè)群，開設(shè)高職專業(yè)40個，其中模具設(shè)計與制造專業(yè)成功入選國家級骨干專業(yè)；電氣自動化技術(shù)、機電一體化專業(yè)被確定為省級骨干專業(yè)。