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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的武漢商學院物流管理專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年武漢商學院物流管理專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在河南省份2019年的武漢商學院物流管理專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是502分,對應的最低錄取位次在107111名;
2、在湖北省份2021年的武漢商學院物流管理專業(yè)歷史專業(yè)分數(shù)線是546分,對應的最低錄取位次在17758名;
3、在重慶省份2020年的武漢商學院物流管理專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是470分,對應的最低錄取位次在56682名;
4、在四川省份2019年的武漢商學院物流管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是531分,對應的最低錄取位次在22582名;
5、在貴州省份2019年的武漢商學院物流管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是523分,對應的最低錄取位次在14613名;
6、在新疆省份2022年的武漢商學院物流管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是406分,對應的最低錄取位次在6076名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 物流管理專業(yè) | 2019 | 河南 | 文科 | - | 534 | 23231 |
| 2 | 物流管理專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 502 | 107111 |
| 3 | 物流管理專業(yè) | 2021 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | 546 | 17758 |
| 4 | (中外合作辦學)物流管理專業(yè) | 2021 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | 516 | 29547 |
| 5 | 物流管理專業(yè) | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 509 | 62933 |
| 6 | (中外合作辦學)物流管理專業(yè) | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 480 | 77677 |
| 7 | (中外合作辦學)(實行分類投檔,中外合作或高收費類,只錄取有此類專業(yè)志愿的考生)物流管理專業(yè) | 2020 | 湖北 | 文科 | - | 470 | 30267 |
| 8 | 物流管理專業(yè) | 2020 | 湖北 | 文科 | - | 510 | 18179 |
| 9 | (中外合作辦學)(實行分類投檔,中外合作或高收費類,只錄取有此類專業(yè)志愿的考生)物流管理專業(yè) | 2020 | 湖北 | 理科 | - | 467 | 84525 |
| 10 | 物流管理專業(yè) | 2020 | 湖北 | 理科 | - | 503 | 64888 |
| 11 | (中外合作辦學)(實行分類投檔,中外合作或高收費類,只錄取有此類專業(yè)志愿的考生)物流管理專業(yè) | 2019 | 湖北 | 文科 | - | 501 | 24321 |
| 12 | 物流管理專業(yè) | 2019 | 湖北 | 文科 | - | 524 | 17087 |
| 13 | (中外合作辦學)(實行分類投檔,中外合作或高收費類,只錄取有此類專業(yè)志愿的考生)物流管理專業(yè) | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 450 | 85279 |
| 14 | 物流管理專業(yè) | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 486 | 64188 |
| 15 | 物流管理專業(yè) | 2022 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 16 | (中外合作辦學)物流管理專業(yè) | 2022 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | 484 | 28040 |
| 17 | 物流管理專業(yè) | 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 18 | (中外合作辦學)物流管理專業(yè) | 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 470 | 84282 |
| 19 | 物流管理專業(yè) | 2020 | 海南 | 綜合 | 不限 | 559 | 16336 |
| 20 | 物流管理專業(yè) | 2021 | 重慶 | 歷史 | 歷史+不限 | 521 | 18619 |
| 21 | 物流管理專業(yè) | 2020 | 重慶 | 文科 | - | 523 | 14202 |
| 22 | 物流管理專業(yè) | 2020 | 重慶 | 理科 | - | 470 | 56682 |
| 23 | 物流管理專業(yè) | 2019 | 重慶 | 文科 | - | 525 | 14732 |
| 24 | 物流管理專業(yè) | 2019 | 重慶 | 理科 | - | 488 | 58636 |
| 25 | 物流管理專業(yè) | 2022 | 重慶 | 歷史 | 歷史+不限 | 488 | 16392 |
| 26 | 物流管理專業(yè) | 2019 | 四川 | 文科 | - | 531 | 22582 |
| 27 | 物流管理專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | 533 | 91770 |
| 28 | 物流管理專業(yè) | 2019 | 貴州 | 文科 | - | 523 | 14613 |
| 29 | 物流管理專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 444 | 61115 |
| 30 | 物流管理專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | 508 | 10142 |
| 31 | 物流管理專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 465 | 39759 |
| 32 | 物流管理專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 33 | 物流管理專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
| 34 | 物流管理專業(yè) | 2022 | 新疆 | 理科 | - | 377 | 21708 |
| 35 | 物流管理專業(yè) | 2022 | 新疆 | 文科 | - | 406 | 6076 |
武漢商學院溯源于1963年創(chuàng)辦的武漢市服務學校。1985年,經(jīng)原國家教育委員會批準,建立?茖哟蔚奈錆h商業(yè)服務學院。2004年,經(jīng)湖北省人民政府批準,武漢市經(jīng)濟管理干部學院、武漢職工財經(jīng)學院和武漢市職工大學并入武漢商業(yè)服務學院。2013年,經(jīng)教育部批準,在武漢商業(yè)服務學院基礎上建立本科層次的武漢商學院,由湖北省人民政府主管,武漢市人民政府主辦,教育教學業(yè)務歸口湖北省教育廳管理。學校設有12 個教學學院,開設有32個本科專業(yè),覆蓋管理學、經(jīng)濟學、工學、教育學、文學、藝術學、理學、農(nóng)學等學科門類。全日制在校生12860人,其中,本科生10373人,專科生2487人。辦學思路:學校堅持辦學方向,落實立德樹人根本任務,堅定地方性、應用型的辦學定位,秉承“商道惟誠,知行致遠”的校訓,踐行“明德篤學,求實致用”的辦學理念,堅持“轉(zhuǎn)型提升、內(nèi)涵發(fā)展、開放辦學、特色名!钡陌l(fā)展戰(zhàn)略,以建設高水平應用型大學為主線,以現(xiàn)代服務業(yè)為面向,以專業(yè)與課程建設,以“產(chǎn)教融合、協(xié)同育人”為主要路徑,努力為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才。辦學條件:學校坐落于武漢經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)后官湖畔,基本建成環(huán)境優(yōu)美、設施完備、功能齊全、裝備先進的現(xiàn)代化校園,現(xiàn)占地面積69.74萬平方米,建筑面積35.37萬平方米。教學科研儀器設備總值13423.14萬元,館藏紙質(zhì)圖書151.98萬冊。已獲武漢市人民政府批準,正規(guī)劃建設占地面積18.66萬平方米、建筑面積11.18萬平方米的馬影河校區(qū)。師資隊伍:基本形成“教授引領、配比合理、專兼結(jié)合、雙師發(fā)展、充滿活力”的教師隊伍,現(xiàn)有教職工總數(shù)1033人,其中專任教師612人,外聘教師153人,具有高級職稱的專任教師215人,占專任教師總數(shù)的35.13%;具有碩士及以上學位的專任教師462人,占專任教師總數(shù)的75.49%;雙師雙能型教師199人,占專任教師總數(shù)的32.52%;享受國務院政府特殊津貼專家2人、省市政府專項津貼10人,中國注冊烹飪大師 9人,教育部高等學校教學指導委員會委員1人,省級教學團隊4個,獲批省級基層教學組織3個,湖北名師(湖北省名師工作室)1個,湖北省職工(勞模)創(chuàng)新工作室1個。人才培養(yǎng):學校聚焦應用型人才培養(yǎng),擁有國家一流本科專業(yè)建設點1個、省一流本科專業(yè)建設點2個、省級綜合改革試點專業(yè)3個、省戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃專業(yè)4個。獲批國家級一流課程2門、省級虛擬仿真實驗教學項目1個、省級精品資源共享課3門。深化教育教學改革,承擔教育部新工科建設項目1項、省試點學院改革項目1項、“荊楚卓越人才”協(xié)同育人計劃項目3個,擁有省級實習實訓基地2個、省級重點實驗教學示范中心1個。獲批教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目33項。應用研究:學校是武漢市商業(yè)經(jīng)濟學會會長單位,現(xiàn)有34個科研機構(gòu),建有省級優(yōu)秀中青年科技創(chuàng)新團
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