新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的南京工程學院軟件工程專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年南京工程學院軟件工程專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、南京工程學院軟件工程專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年南京工程學院招生辦官方公布的軟件工程專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道南京工程學院軟件工程專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在河北省份2021年的南京工程學院軟件工程專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是556分，對應的最低錄取位次在39008名；

2、在江西省份2022年的南京工程學院軟件工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是520分，對應的最低錄取位次在43491名；

3、在山東省份2021年的南京工程學院軟件工程專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是533分，對應的最低錄取位次在85872名；

4、在河南省份2022年的南京工程學院軟件工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是552分，對應的最低錄取位次在56758名；

5、在海南省份2020年的南京工程學院軟件工程專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是581分，對應的最低錄取位次在12353名；

6、在貴州省份2021年的南京工程學院軟件工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是471分，對應的最低錄取位次在40283名；

二、南京工程學院軟件工程專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(南京校區(qū))軟件工程專業(yè)	2021	天津	綜合	物	569	18731
2	軟件工程專業(yè)	2020	天津	綜合	物	568	21222
3	軟件工程專業(yè)	2019	天津	理科	-	508	16836
4	(語種:不限)(口試:否)(校本部)軟件工程專業(yè)	2022	天津	綜合	物	580	18321
5	(中外合作辦學)(與芬蘭奧盧大學“4+0”雙學位培養(yǎng)模式)軟件工程專業(yè)	2021	河北	物理	物理+不限	539	52338
6	軟件工程專業(yè)	2021	河北	物理	物理+不限	556	39008
7	軟件工程專業(yè)	2020	河北	理科	-	584	42750
8	軟件工程專業(yè)	2019	河北	理科	-	537	57431
9	(中外合作辦學)(與芬蘭奧盧大學“4+0”雙學位培養(yǎng)模式)軟件工程專業(yè)	2022	河北	物理	物理+不限	544	45381
10	軟件工程專業(yè)	2022	河北	物理	物理+不限	558	33822
11	軟件工程專業(yè)	2021	山西	理科	-	504	35288
12	軟件工程專業(yè)	2020	山西	理科	-	534	34443
13	軟件工程專業(yè)	2019	山西	理科	-	509	31441
14	軟件工程專業(yè)	2022	山西	理科	-	500	34780
15	軟件工程專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	理科	-	506	19317
16	軟件工程專業(yè)	2021	遼寧	物理	物理+不限	569	18766
17	(語種不限)軟件工程專業(yè)	2020	遼寧	理科	-	554	22194
18	軟件工程專業(yè)	2022	遼寧	物理	物理+不限	567	19134
19	軟件工程專業(yè)	2020	黑龍江	理科	-	488	29274
20	軟件工程專業(yè)	2019	黑龍江	理科	-	523	23291
21	(中外合作辦學)(與芬蘭奧盧大學“4+0”雙學位培養(yǎng)模式)(語種不限)軟件工程專業(yè)	2021	上海	綜合	物	423	31931
22	(中外合作辦學)(與芬蘭奧盧大學“4+0”雙學位培養(yǎng)模式)(語種不限)軟件工程專業(yè)	2020	上海	綜合	物	404	35821
23	(中外合作辦學)(與芬蘭奧盧大學“4+0”雙學位培養(yǎng)模式，入學即注冊兩校學籍，四年均在南京工程學院學習；80%以上的核心課程由奧盧大學教師教授，享受與奧盧大學芬蘭本土學生同樣的學習資源。詳詢學校。辦學點:校本部,語種:不限)軟件工程專業(yè)	2019	上海	綜合	物 或 化	446	27779
24	(中外合作辦學)與芬蘭奧盧大學4+0雙學位培養(yǎng)模式(語種:不限)軟件工程專業(yè)	2022	上海	綜合	物	425	32560
25	軟件工程專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+不限	528	57906
26	(中外合作辦學)(與芬蘭奧盧大學雙學位培養(yǎng)模式，四年均在南京工程學院學習)軟件工程專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+不限	508	78264
27	軟件工程專業(yè)	2020	江蘇	理科	-	352	71646
28	(中外合作辦學)(與芬蘭奧盧大學雙位培養(yǎng)模式，四年均在南京工程學院學習)軟件工程專業(yè)	2020	江蘇	理科	-	354	67096
29	軟件工程專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	349	65227
30	(中外合作辦學)(與芬蘭奧盧大學雙學位培養(yǎng)模式，四年均在南京工程學院學習)軟件工程專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	349	65227
31	軟件工程專業(yè)	2022	江蘇	物理	物理+不限	552	53014
32	(中外合作辦學)(與芬蘭奧盧大學雙學位培養(yǎng)模式，四年均在南京工程學院學習)軟件工程專業(yè)	2022	江蘇	物理	物理+不限	551	54068
33	(中外合作辦學)(南京校區(qū)。與芬蘭奧盧大學“4+0”雙學位培養(yǎng)模式)軟件工程專業(yè)	2021	浙江	綜合	物	567	78697
34	(中外合作辦學)(與芬蘭奧盧大學“4+0”雙學位培養(yǎng)模式)軟件工程專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	-	-
35	(中外合作辦學)(與芬蘭奧盧大學“4+0”雙學位培養(yǎng)模式)軟件工程專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	566	83610
36	(中外合作辦學)(學校與芬蘭奧盧大學"4+0"培養(yǎng)模式的雙學位中外合作辦學項目，詳詢學校)軟件工程專業(yè)	2019	浙江	綜合	物 或 化	595	53225
37	(中外合作辦學)(學校與芬蘭奧盧大學"4+0"培養(yǎng)模式的雙學位中外合作辦學項目，詳詢學校)軟件工程專業(yè)	2019	浙江	綜合	物 或 化	581	68095
38	(中外合作辦學)(與芬蘭奧盧大學“4+0”雙學位培養(yǎng)模式)軟件工程專業(yè)	2022	浙江	綜合	物	571	81618
39	(中外合作辦學)(26400元/年；與芬蘭奧盧大學“4+0”雙學位培養(yǎng)模式)軟件工程專業(yè)	2021	安徽	理科	-	542	45850
40	(中外合作辦學)(26400元/年；與芬蘭奧盧大學“4+0”雙學位培養(yǎng)模式，詳詢學校)軟件工程專業(yè)	2020	安徽	理科	-	552	52597
41	(中外合作辦學)(與芬蘭奧盧大學“4+0”培養(yǎng)模式的雙學位中外合作辦學項目；入學即注冊兩校學籍，四年均在南京工程學院學習；80%以上的核心課程由奧盧大學教師教授，享受與奧盧大學芬蘭本土學生同樣的學習資源；詳詢學校)軟件工程專業(yè)	2019	安徽	理科	-	504	68656
42	(中外合作辦學)(26400元/年；與芬蘭奧盧大學“4+0”雙學位培養(yǎng)模式)軟件工程專業(yè)	2022	安徽	理科	-	550	38972
43	軟件工程專業(yè)	2019	福建	理科	-	504	30570
44	(中外合作辦學)(與芬蘭奧盧大學4+0雙學位培養(yǎng)模式)軟件工程專業(yè)	2022	福建	物理	物理+不限選考科目	529	36316
45	軟件工程專業(yè)	2021	江西	理科	-	542	33632
46	軟件工程專業(yè)	2022	江西	理科	-	520	43491
47	(中外合作辦學)(與芬蘭奧盧大學“4+0”雙學位培養(yǎng)模式)軟件工程專業(yè)	2021	山東	綜合	物	533	85872
48	(中外合作辦學)(與芬蘭奧盧大學“4+0”雙學位培養(yǎng)模式，詳詢學校)軟件工程專業(yè)	2020	山東	綜合	物	539	97793
49	(中外合作辦學)(學校與芬蘭奧盧大學“4+0”培養(yǎng)模式的雙學位中外合作辦學項目。入學即注冊兩校學籍，四年均在南京工程學院學習。80%以上的核心課程由奧盧大學教師教授，享受與奧盧大學芬蘭本土學生同樣的學習資源(詳詢學校))軟件工程專業(yè)	2019	山東	理科	-	533	71333
50	(中外合作辦學)(與芬蘭奧盧大學“4+0”雙學位培養(yǎng)模式)軟件工程專業(yè)	2022	山東	綜合	物	532	86651
51	(中外合作辦學)(26400元/年；合作方芬蘭奧盧大學；單列專業(yè))軟件工程專業(yè)	2021	河南	理科	-	560	62527
52	(中外合作辦學)(26400元/年；合作方芬蘭奧盧大學；單列專業(yè)。與芬蘭奧盧大學“4+0”雙學位培養(yǎng)模式，詳詢學校)軟件工程專業(yè)	2020	河南	理科	-	576	69982
53	(中外合作辦學)(合作方：芬蘭奧盧大學；單列專業(yè)。與芬蘭奧盧大學“4+0”雙學位培養(yǎng)模式，入學即注冊兩校學籍，四年均在南京工程學院學習；80%專業(yè)核心課程由奧盧大學教師教授，與奧盧大學學生使用相同網(wǎng)絡資源，詳詢學校)軟件工程專業(yè)	2019	河南	理科	-	524	79803
54	(中外合作辦學)(26400元/年；合作方芬蘭奧盧大學；單列專業(yè))軟件工程專業(yè)	2022	河南	理科	-	552	56758
55	軟件工程專業(yè)	2019	湖南	理科	-	510	50335
56	(理工類，4年，5800元/年，在南京校區(qū)辦學)軟件工程專業(yè)	2021	廣西	理科	-	503	35971
57	(理工類，4年，5800元/年)軟件工程專業(yè)	2020	廣西	理科	-	516	32846
58	軟件工程專業(yè)	2019	廣西	理科	-	514	35562
59	(理工類，4年，5800元/年)軟件工程專業(yè)	2022	廣西	理科	-	501	33211
60	軟件工程專業(yè)	2021	海南	綜合	物	586	12038
61	軟件工程專業(yè)	2020	海南	綜合	物	581	12353
62	軟件工程專業(yè)	2019	海南	理科	-	613	8339
63	軟件工程專業(yè)	2022	海南	綜合	物	593	11608
64	軟件工程專業(yè)	2019	重慶	理科	-	525	40008
65	(語種:不限)軟件工程專業(yè)	2021	貴州	理科	-	471	40283
66	(語種不限)軟件工程專業(yè)	2020	貴州	理科	-	483	43942
67	軟件工程專業(yè)	2019	貴州	理科	-	466	47053
68	(語種:不限)軟件工程專業(yè)	2022	貴州	理科	-	475	36568
69	軟件工程專業(yè)	2019	云南	理科	-	543	30171

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三、南京工程學院師資和院系介紹

南京工程學院是一所具有百年辦學歷史、深厚工科底蘊、鮮明應用特色的江蘇省屬普通本科高校，是全國高等學校應用型本科院校專門委員會主任委員單位，全國服務特需碩士研究生培養(yǎng)單位聯(lián)盟副理事長單位，國家“十三五”時期地方高校轉型示范工程——產(chǎn)教融合規(guī)劃項目實施高校，教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”和“CDIO工程教育改革”首批試點高校，國家機電控制類人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)，全國產(chǎn)學研合作典型高校，全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校，是江蘇省高教學會應用型本科院校研究會理事長單位，先后獲“江蘇省教學工作先進高校”、“江蘇省大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地”、“江蘇省平安校園示范�！薄ⅰ敖�蘇省文明校園”、“江蘇省2019年度地方普通高校綜合考核第一等次”和“江蘇省2020年度地方普通高校綜合考核第一等次”。學校位于江寧方山風景區(qū)，占地近3000畝，辦學條件優(yōu)越�，F(xiàn)有19個教育教學單位，全日制在校生2.4萬余名，其中碩士研究生近600名。現(xiàn)有教職工2100余人，其中享受國務院政府特殊津貼專家、江蘇省特聘教授、江蘇省教學名師、江蘇省有突出貢獻中青年專家等省級以上高層次人才273人次，江蘇省高�？萍紕�(chuàng)新團隊、江蘇省哲學社會科學優(yōu)秀創(chuàng)新團隊、江蘇省“青藍工程”優(yōu)秀教學團隊和“六大人才高峰”創(chuàng)新團隊等省級人才團隊11個，具有高級專業(yè)技術職務的教師占比超過50%。建有國家級大學生校外實踐教學基地1個，國家級工程教育實踐中心4個，省級實驗教學示范中心12個，工程化項目教學基地和項目工作坊80多個，與世界500強企業(yè)、國內(nèi)龍頭企業(yè)、行業(yè)骨干企業(yè)等合作共建校外實踐教育基地231個，教學科研儀器設備資產(chǎn)總值近4億元，為高水平應用型人才培養(yǎng)提供了堅實基礎。學校堅持以本科教學為中心，現(xiàn)有70個本科專業(yè)，其中，90%以上專業(yè)具有鮮明的行業(yè)性，80%以上專業(yè)與江蘇省十大戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)高度契合，35%以上專業(yè)是國家和省級重點或品牌特色專業(yè)。獲批國家級一流本科專業(yè)建設點8個，國家級特色專業(yè)3個，通過工程教育專業(yè)認證專業(yè)3個，國家級卓越工程師培養(yǎng)計劃專業(yè)6個，國家級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)2個，機械、電氣類專業(yè)為教育部首批CDIO工程教育模式改革試點專業(yè)；獲批江蘇省高校一流專業(yè)建設點10個，省級特色專業(yè)9個，江蘇省重點專業(yè)16個，是江蘇省機械類人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗基地。學校積極開展項目教學改革3.0試點，全力打造高水平應用型人才培養(yǎng)特色和亮點，先后獲國家級教學成果獎5項，江蘇省教學成果26項；建有國家級一流課程4門，國家精品課程和省優(yōu)秀精品課程13門，國家和省在線開放課程13門；主編出版教材500余部，其中國家精品教材4部、入選國家規(guī)劃教材74部、江蘇省“十三五”重點教材34部。學校注重加強學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，學生屢獲“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽