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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的遼寧理工學院漢語言文學專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年遼寧理工學院漢語言文學專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在遼寧省份2019年的遼寧理工學院漢語言文學專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是493分,對應的最低錄取位次在22051名;
2、在吉林省份2021年的遼寧理工學院漢語言文學專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是403分,對應的最低錄取位次在15940名;
3、在吉林省份2019年的遼寧理工學院漢語言文學專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是410分,對應的最低錄取位次在18787名;
4、在黑龍江省份2019年的遼寧理工學院漢語言文學專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是391分,對應的最低錄取位次在24946名;
5、在江西省份2021年的遼寧理工學院漢語言文學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是443分,對應的最低錄取位次在115105名;
6、在新疆省份2022年的遼寧理工學院漢語言文學專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是334分,對應的最低錄取位次在13404名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 漢語言文學專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 452 | 149859 |
| 2 | 漢語言文學專業(yè) | 2022 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 462 | 56177 |
| 3 | 漢語言文學專業(yè) | 2021 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 461 | 62753 |
| 4 | 漢語言文學專業(yè) | 2020 | 河北 | 文科 | - | 480 | 50453 |
| 5 | 漢語言文學專業(yè) | 2019 | 河北 | 文科 | - | 478 | 52369 |
| 6 | 漢語言文學專業(yè) | 2021 | 山西 | 文科 | - | 389 | 18033 |
| 7 | 漢語言文學專業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | 399 | 22627 |
| 8 | 漢語言文學專業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | 405 | 27641 |
| 9 | 漢語言文學專業(yè) | 2022 | 山西 | 文科 | - | - | - |
| 10 | 漢語言文學專業(yè) | 2022 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 430 | 77288 |
| 11 | 漢語言文學專業(yè) | 2022 | 遼寧 | 歷史 | 歷史+不限 | 438 | 25563 |
| 12 | 漢語言文學專業(yè) | 2021 | 遼寧 | 歷史 | 歷史+不限 | 473 | 27260 |
| 13 | 漢語言文學專業(yè) | 2021 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 408 | 77502 |
| 14 | (語種不限)漢語言文學專業(yè) | 2020 | 遼寧 | 文科 | - | 489 | 22257 |
| 15 | 漢語言文學專業(yè) | 2019 | 遼寧 | 文科 | - | 493 | 22051 |
| 16 | 漢語言文學專業(yè) | 2021 | 吉林 | 文科 | - | 403 | 15940 |
| 17 | 漢語言文學專業(yè) | 2020 | 吉林 | 文科 | - | 427 | 17185 |
| 18 | 漢語言文學專業(yè) | 2019 | 吉林 | 文科 | - | 410 | 18787 |
| 19 | 漢語言文學專業(yè) | 2022 | 吉林 | 文科 | - | 403 | 17837 |
| 20 | 漢語言文學專業(yè) | 2021 | 黑龍江 | 文科 | - | 377 | 21591 |
| 21 | 漢語言文學專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 文科 | - | 394 | 22599 |
| 22 | 漢語言文學專業(yè) | 2019 | 黑龍江 | 文科 | - | 391 | 24946 |
| 23 | 漢語言文學專業(yè) | 2022 | 黑龍江 | 文科 | - | 391 | 20100 |
| 24 | 漢語言文學專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科 | - | 518 | 34590 |
| 25 | 漢語言文學專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 443 | 115105 |
| 26 | 漢語言文學專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - |
| 27 | 漢語言文學專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科 | - | - | - |
| 28 | (文史類,4年,27000元/年)漢語言文學專業(yè) | 2021 | 廣西 | 文科 | - | 394 | 59906 |
| 29 | (理工類,4年,27000元/年)漢語言文學專業(yè) | 2021 | 廣西 | 理科 | - | 345 | 136224 |
| 30 | (文史類,4年,27000元/年)漢語言文學專業(yè) | 2020 | 廣西 | 文科 | - | 353 | 66170 |
| 31 | (在錦州辦學)漢語言文學專業(yè) | 2019 | 廣西 | 文科 | - | 359 | 64910 |
| 32 | (理工類,4年,27000元/年)漢語言文學專業(yè) | 2022 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
| 33 | (文史類,4年,27000元/年)漢語言文學專業(yè) | 2022 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
| 34 | 漢語言文學專業(yè) | 2022 | 重慶 | 歷史 | 歷史+不限 | 458 | 24406 |
| 35 | 漢語言文學專業(yè) | 2021 | 重慶 | 歷史 | 歷史+不限 | 486 | 29505 |
| 36 | 漢語言文學專業(yè) | 2021 | 云南 | 文科 | - | 478 | 54043 |
| 37 | 漢語言文學專業(yè) | 2022 | 云南 | 文科 | - | 493 | 51485 |
| 38 | 漢語言文學專業(yè) | 2021 | 新疆 | 文科 | - | 358 | 12092 |
| 39 | 漢語言文學專業(yè) | 2020 | 新疆 | 文科 | - | 370 | 13759 |
| 40 | 漢語言文學專業(yè) | 2019 | 新疆 | 文科 | - | 387 | 13495 |
| 41 | 漢語言文學專業(yè) | 2022 | 新疆 | 文科 | - | 334 | 13404 |
遼寧理工學院始建于1999年,位于渤海之濱的歷史文化名城遼寧省錦州市,是經(jīng)教育部批準、遼寧省政府主管的民辦普通本科高校,是一所以工學為主,工學、經(jīng)濟學、管理學、文學等學科協(xié)調發(fā)展的多科性理工類應用型大學。 校園南鄰女兒河水上公園與南山公園,北與渤海大學毗鄰,環(huán)境優(yōu)美,湖光山色。校園占地593.8畝,校舍建筑錯落有致,典雅大方,建筑面積20.3萬平方米。校園內綠草如茵、楊柳飄飄、十里桃林、紛繁素雅,為青青校園填滿詩情畫意。功能齊全、設施先進的教學樓、圖書館、實驗室、專業(yè)實訓中心、大學生活動中心點燃學生們心中夢想。體育場、籃球場、足球場、網(wǎng)球場、羽毛球館、乒乓球館等體育場館讓學生們奏響青春的樂章。學校設有10個學院,29個本科專業(yè)和4個?茖I(yè),涵蓋工學、經(jīng)濟學、管理學、文學、教育學、藝術學6個學科門類,F(xiàn)有全日制本?圃谛I7000余人! 學,F(xiàn)有專任教師368人,專任教師中具有碩士以上學位的教師243人,具有副高級專業(yè)技術職務的118人,遼寧省教學名師和優(yōu)秀教師6人,雙師型教師60人! 學校始終堅持人才培養(yǎng)質量是高校生命線的辦學理念,把人才培養(yǎng)質量作為衡量學校辦學質量的標準,不斷推進教育教學改革,加強專業(yè)建設和課程建設,堅持“以教學為中心,科研推動教學”的思路,注重教師能力提升,教師教學、科研和服務社會的能力逐年提高。近三年來,全校教師先后獲得市級教改和科研項目76項,省級以上項目88項,出版教材、學術著作63部,發(fā)表學術論文194篇,獲得市級以上教改和科研成果1項,與企業(yè)簽訂橫向科研項目56項! 學校辦學條件優(yōu)越,設施齊備。建有各類功能性教室105間,專業(yè)實訓中心及實驗室111個,學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺48個,創(chuàng)新工作室25個;圖書館藏書53萬多冊,功能完善,環(huán)境優(yōu)雅。校園建有先進的網(wǎng)絡信息平臺,為學生了解信息、自主學習和日常生活創(chuàng)造了便利條件。 學校立足應用型人才培養(yǎng)定位,不斷加強教育供給側結構性改革,以促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)為導向,以對接行業(yè)需求為基準,以符合崗位要求為依據(jù),以強化專業(yè)能力為本位,大力開展內涵建設和質量工程建設,不斷完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系,強化學生實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。建成遼寧省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)2個,遼寧省大學生校外實踐教育基地7個;在各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽中共獲得國家級、省級獎項600余項;其中國家級特等獎1項,國家級一等獎2項,國家級二等獎1項,國家級三等獎2項,獲省級優(yōu)秀及市級獎勵340余項! ∶嫦驀H,加強國際交流與合作。學校成功參與歐盟“伊拉斯謨+”項目,為高校師生與歐洲院校學者間交流合作開拓了渠道。應邀與保加利亞魯塞大學共同申請的的語言類、計算機類師生互換交流項目成功獲批,實現(xiàn)兩校學分互認,建立了合作培養(yǎng)的關系,擴大了學校的國際影響力。 學校倡導“以學生發(fā)展為中心”的教育理念,注重培養(yǎng)學
遼寧理工學院的漢語言文學
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