一、浙江水利水電學(xué)院內(nèi)蒙古高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年內(nèi)蒙古高考理科類考生上浙江水利水電學(xué)院的最低錄取分數(shù)線需要389分，對應(yīng)的最低錄取位次為40596名，招生錄取人數(shù)為39人;

2、2021年內(nèi)蒙古高考理科類考生上浙江水利水電學(xué)院的最低錄取分數(shù)線需要384分，對應(yīng)的最低錄取位次為38360名，招生錄取人數(shù)為39人;

3、2020年內(nèi)蒙古高考理科類考生上浙江水利水電學(xué)院的最低錄取分數(shù)線需要409分，對應(yīng)的最低錄取位次為38015名，招生錄取人數(shù)為20人;

4、2022年內(nèi)蒙古高考文科類考生上浙江水利水電學(xué)院的最低錄取分數(shù)線需要437分，對應(yīng)的最低錄取位次為10246名，招生錄取人數(shù)為11人;

5、2021年內(nèi)蒙古高考文科類考生上浙江水利水電學(xué)院的最低錄取分數(shù)線需要462分，對應(yīng)的最低錄取位次為10571名，招生錄取人數(shù)為11人;

二、浙江水利水電學(xué)院在內(nèi)蒙古的近三年的排名多少可以上

1、2022年浙江水利水電學(xué)院在內(nèi)蒙古的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
內(nèi)蒙古	2022	理科	本二A	39	389	40596	省政府
內(nèi)蒙古	2022	文科	本二A	11	437	10246	省政府

2、2021年浙江水利水電學(xué)院在內(nèi)蒙古的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
內(nèi)蒙古	2021	理科	本二A	39	384	38360	省政府
內(nèi)蒙古	2021	文科	本二A	11	462	10571	省政府

3、2020年浙江水利水電學(xué)院在內(nèi)蒙古的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
內(nèi)蒙古	2020	理科	本二A	20	409	38015	省政府
內(nèi)蒙古	2020	文科	本二A	10	506	8653	省政府

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三、浙江水利水電學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

浙江水利水電學(xué)院是一所特色鮮明的工科類應(yīng)用型本科高校。學(xué)校因水而生、因水而興、因水而名，其前身可追溯到1953年的杭州水力發(fā)電學(xué)校、1956年的杭州水利學(xué)校和1958年的浙江電力�？茖W(xué)校，歷經(jīng)浙江水利電力學(xué)校、浙江水利水電學(xué)校、浙江水利水電�？茖W(xué)校、浙江水利水電學(xué)院等發(fā)展階段。建校67年來，學(xué)校幾易其名、數(shù)易其址，代代浙水人始終不忘水利報國的初心,勇?lián)�培育大禹傳人的使命，走過了不凡歷程。2004年時任浙江省委書記在賀信中對我校提出了“建設(shè)高質(zhì)量、有特色的水利水電學(xué)校”的批示和期望，為學(xué)校發(fā)展指明了方向。2013年學(xué)校更名為浙江水利水電學(xué)院，2014年實現(xiàn)浙江省人民政府與水利部共建，2017年獲批學(xué)士學(xué)位授予單位，2019年列入浙江省應(yīng)用型建設(shè)試點示范院校，2020年列為水利部強監(jiān)管人才培養(yǎng)基地組成單位（全國高校僅3家），喜獲“全國文明校園”稱號，成為全省唯一一所既是全國文明單位又是全國文明校園的高校。學(xué)校各項事業(yè)步入蓬勃發(fā)展期。學(xué)校坐落于歷史文化名城、世界風(fēng)景游覽勝地杭州，占地面積82.06萬平方米，校舍總建筑面積28.83萬平方米。校園環(huán)境清新優(yōu)雅，是求知問學(xué)的理想園地。學(xué)�，F(xiàn)有全日制在校生近11000人，其中本科生8600余人；現(xiàn)有教職工750余人，專任教師490余人，其中高級職稱教師占45%，碩士以上教師占86%，擁有共享院士、國家杰青、外國專家、省一流學(xué)科帶頭人、省中青年學(xué)科帶頭人、省宣傳文化系統(tǒng)“五個一批”、省“151人才”、省高校領(lǐng)軍人才培養(yǎng)計劃培養(yǎng)對象等高層次人才和浙江高水平創(chuàng)新團隊，并有全國模范教師、國務(wù)院特殊津貼獲得者、浙江省勞模、省級教學(xué)名師、省優(yōu)秀教師等20余人。學(xué)校全面落實立德樹人根本任務(wù)，堅持應(yīng)用型辦學(xué)定位，秉持“理實結(jié)合、實踐育人”的人才培養(yǎng)理念，主推SWH-CDIO-E工程教育模式，著力培養(yǎng)具有國際視野、家國情懷、水利精神、實踐能力的行業(yè)骨干和領(lǐng)軍人才，初步形成了以工學(xué)門類為主體，以水利水電為特色，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系�，F(xiàn)設(shè)11個二級學(xué)院，2個教學(xué)部和2個研究機構(gòu)，開設(shè)工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和文學(xué)等5大學(xué)科門類的本�？茖�業(yè)35個，其中本科專業(yè)29個。擁有浙江省一流學(xué)科建設(shè)項目6個，擁有國家級一流專業(yè)建設(shè)點1個、省級一流專業(yè)建設(shè)點9個、省優(yōu)勢專業(yè)建設(shè)項目1個、省特色專業(yè)7個、省部級實驗教學(xué)示范中心3個，以第一完成單位獲得國家級教學(xué)成果二等獎1項、浙江省教學(xué)成果一等獎5項、二等獎9項。學(xué)校注重科技創(chuàng)新與服務(wù)，以水利水電特色學(xué)科群建設(shè)為主線，對接水利和環(huán)境生態(tài)等領(lǐng)域的重大需求，積極建設(shè)高端學(xué)術(shù)平臺和高水平研究團隊。升本以來，獲批國家級項目22項，省部級項目100余項；榮獲省部級科學(xué)技術(shù)獎二等獎3項、三等獎1項、浙江省水利科技創(chuàng)新獎15項、浙江省社科研究優(yōu)秀成果獎2項；公開發(fā)表四大檢索期刊論文及一級期刊論文近380余篇；獲知識產(chǎn)權(quán)授權(quán)1500余項；承擔(dān)橫向服務(wù)項目850余項，合同到款額近1.5億元。設(shè)有國家職業(yè)技能鑒定所，是水利行業(yè)定點培訓(xùn)機構(gòu)；建有全國首家河（湖）長學(xué)院，是服務(wù)全國治水工作的重要基地；2019年以來新增省重點實驗室、工程研究中心、新型高校智庫等4個省級科研平臺，省級平臺實現(xiàn)從0到4的突破。學(xué)校致力水文化傳承與創(chuàng)新，以挖掘、研究和傳承水文化為己任，致力打造水利精神和浙江水文化的教育傳播高地。學(xué)校是全國文明單位，擁有國家水情教育基地、浙江非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承教學(xué)基地（水文化）、浙江省水文化研究教育中心、浙江省新型高校智庫等重要平臺，深入開展水文化教育、水文化傳播和水文化研究三大工程，構(gòu)建了以水育人、以文化人的特色育人體系，是全國較早系統(tǒng)開展水文化教育的高校之一。近年來，共承擔(dān)各類課題40余項，出版水文化書籍十余部，獲得各類獎項10余項，為浙江水利事業(yè)發(fā)展和文化大省建設(shè)做出了貢獻。學(xué)校深化國際合作與交流，積極參與“一帶一路”建設(shè)。與聯(lián)合國國際小水電中心等機構(gòu)開展合作，通過各種形式的交流貢獻中國治水智慧、治水方案；與英國、加拿大、澳大利亞、法國、德國、西班牙、白俄羅斯、馬來西亞、烏克蘭等10多個國家知名高校建立合作關(guān)系，探索教師學(xué)術(shù)交流和科研合作、中外合作辦學(xué)，努力拓寬師生的國際化視野。積極引進國外優(yōu)質(zhì)資源，與白俄羅斯國立技術(shù)大學(xué)合作舉辦械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)本科教育項目獲教育部批準。與國外名校共建聯(lián)合實驗室和研發(fā)中心，浙江-白俄羅斯水利水電安全監(jiān)測智能化裝備與系統(tǒng)聯(lián)合實驗室獲批浙江省重點實驗室。與白俄羅斯國立技術(shù)大學(xué)合作共建“浙水院-白俄羅斯國立技術(shù)大學(xué)表面工程研發(fā)中心”，助力企業(yè)攻克技術(shù)難題。與英國�？巳�特大學(xué)、美國加州大學(xué)河濱分校、澳大利亞南昆士蘭大學(xué)、西班牙薩拉戈薩大學(xué)建立本碩聯(lián)合培養(yǎng)項目。積極推動境外辦學(xué)，籌建馬來西亞“大禹絲路學(xué)院”。學(xué)