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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的曲阜遠(yuǎn)東職業(yè)技術(shù)學(xué)院早期教育專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年曲阜遠(yuǎn)東職業(yè)技術(shù)學(xué)院早期教育專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在山西省份2020年的曲阜遠(yuǎn)東職業(yè)技術(shù)學(xué)院早期教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是140分,對應(yīng)的最低錄取位次在78527名;
2、在安徽省份2020年的曲阜遠(yuǎn)東職業(yè)技術(shù)學(xué)院早期教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是261分,對應(yīng)的最低錄取位次在185399名;
3、在山東省份2020年的曲阜遠(yuǎn)東職業(yè)技術(shù)學(xué)院早期教育專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是312分,對應(yīng)的最低錄取位次在467160名;
4、在山東省份2019年的曲阜遠(yuǎn)東職業(yè)技術(shù)學(xué)院早期教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是301分,對應(yīng)的最低錄取位次在198247名;
5、在山東省份2019年的曲阜遠(yuǎn)東職業(yè)技術(shù)學(xué)院早期教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是175分,對應(yīng)的最低錄取位次在227346名;
6、在山東省份2019年的曲阜遠(yuǎn)東職業(yè)技術(shù)學(xué)院早期教育專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是159分,對應(yīng)的最低錄取位次在317265名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 早期教育專業(yè) | 2022 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 267 | 180028 |
| 2 | 早期教育專業(yè) | 2021 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 335 | 154471 |
| 3 | 早期教育專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 4 | 早期教育專業(yè) | 2020 | 河北 | 文科 | - | 229 | 171386 |
| 5 | 早期教育專業(yè) | 2021 | 山西 | 文科 | - | 140 | 65241 |
| 6 | 早期教育專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 136 | 78243 |
| 7 | 早期教育專業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | 140 | 78527 |
| 8 | 早期教育專業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | 140 | 78527 |
| 9 | 早期教育專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 136 | 97347 |
| 10 | 早期教育專業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | 138 | 85821 |
| 11 | (校企合作)早期教育專業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | 138 | 85821 |
| 12 | 早期教育專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 134 | 103034 |
| 13 | (校企合作)早期教育專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 142 | 102920 |
| 14 | (辦學(xué)地點校本部)(收費標(biāo)準(zhǔn)7780元/年)(學(xué)制三年)早期教育專業(yè) | 2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | - | - |
| 15 | (辦學(xué)地點校本部)(收費標(biāo)準(zhǔn)7780元/年)(學(xué)制三年)早期教育專業(yè) | 2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | - | - |
| 16 | (辦學(xué)地點校本部)(收費標(biāo)準(zhǔn)7780元/年)(學(xué)制三年)早期教育專業(yè) | 2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | - | - |
| 17 | (辦學(xué)地點:校本部)早期教育專業(yè) | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 228 | 40043 |
| 18 | (7780元/年)早期教育專業(yè) | 2021 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
| 19 | (7780元/年)早期教育專業(yè) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 20 | (7780元/年)早期教育專業(yè) | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 261 | 185399 |
| 21 | 早期教育專業(yè) | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 246 | 178111 |
| 22 | 早期教育專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 23 | 早期教育專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | - | - |
| 24 | 早期教育專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科 | - | 150 | 168296 |
| 25 | 早期教育專業(yè) | 2019 | 江西 | 文科 | - | - | - |
| 26 | 早期教育專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 320 | 513932 |
| 27 | 早期教育專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 不限 | 156 | 544238 |
| 28 | 早期教育專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 不限 | 177 | 523810 |
| 29 | (校企合作,與江蘇吳門華韻文化藝術(shù)合作)早期教育專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 不限 | 258 | 506316 |
| 30 | (校企合作,與北京大愛幼管教育科技合作)早期教育專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 不限 | 312 | 467160 |
| 31 | 早期教育專業(yè) | 2019 | 山東 | 文科 | - | 301 | 198247 |
| 32 | (與吳門華韻文化藝術(shù)校企合作)早期教育專業(yè) | 2019 | 山東 | 文科 | - | 175 | 227346 |
| 33 | (與北京大愛幼管教育科技校企合作)早期教育專業(yè) | 2019 | 山東 | 文科 | - | 178 | 227139 |
| 34 | 早期教育專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | 319 | 281377 |
| 35 | (與吳門華韻文化藝術(shù)校企合作)早期教育專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | - | - |
| 36 | (與北京大愛幼管教育科技校企合作)早期教育專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | 159 | 317265 |
| 37 | (7780元/年)早期教育專業(yè) | 2020 | 河南 | 文科 | - | - | - |
| 38 | 早期教育專業(yè) | 2021 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 39 | 早期教育專業(yè) | 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 40 | (收費7780元/年)早期教育專業(yè) | 2020 | 湖南 | 文科 | - | 368 | 116334 |
| 41 | 早期教育專業(yè) | 2020 | 湖南 | 理科 | - | 201 | 212501 |
| 42 | 早期教育專業(yè) | 2019 | 湖南 | 文科 | - | 359 | 116236 |
| 43 | 早期教育專業(yè) | 2019 | 湖南 | 理科 | - | 204 | 206494 |
| 44 | 早期教育專業(yè) | 2022 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 45 | 早期教育專業(yè) | 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 46 | 早期教育專業(yè) | 2021 | 四川 | 文科 | - | - | - |
| 47 | 早期教育專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | - | - |
| 48 | 早期教育專業(yè) | 2020 | 四川 | 文科 | - | 334 | 159818 |
| 49 | 早期教育專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | - | - |
| 50 | (語種不限)早期教育專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 341 | 121002 |
| 51 | 早期教育專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
| 52 | 早期教育專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
| 53 | 早期教育專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 54 | (語種不限)早期教育專業(yè) | 2021 | 寧夏 | 文科 | - | - | - |
| 55 | (語種不限)早期教育專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 文科 | - | - | - |
| 56 | (語種不限)早期教育專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 理科 | - | - | - |
一、歷史沿革曲阜遠(yuǎn)東職業(yè)技術(shù)學(xué)院是于1998年7月興辦的一所普通高校。1999年6月經(jīng)省政府批準(zhǔn)與山東農(nóng)業(yè)大學(xué)合作成立遠(yuǎn)東工商外語學(xué)院。2000年10月,經(jīng)省政府批準(zhǔn)、國家教育部備案,建立曲阜遠(yuǎn)東職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2016年7月,學(xué)院在孟子故里--鄒城市職教園區(qū),設(shè)立分校區(qū),占地面積400余畝,2020年8月計劃啟用曲阜高鐵新校區(qū)。2016年8月,曲阜遠(yuǎn)東職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立文化教育學(xué)院,開始招收師范類學(xué)生,成為山東省53所培養(yǎng)師范生的高等院校之一。2020年9月,啟用曲阜遠(yuǎn)東職業(yè)技術(shù)學(xué)院高鐵校區(qū)學(xué)校管理實行院長負(fù)責(zé)制,院長由徐森林教授擔(dān)任,教務(wù)、學(xué)務(wù)等各職能部門主管均聘請教授、博士任職,實行專家治校。二、學(xué)院現(xiàn)狀學(xué)院現(xiàn)設(shè)五系兩部兩中心(工商管理系、健康管理系、信息工程系、文化教育系、藝術(shù)系、五年一貫制大專部、基礎(chǔ)教學(xué)部、網(wǎng)絡(luò)信息中心和培訓(xùn)中心),設(shè)有黨政辦公室、教務(wù)處、學(xué)生工作管理處、招生辦公室、就業(yè)辦公室、后勤處、資產(chǎn)管理處、人事處、財務(wù)處、圖書館、科研處、督導(dǎo)處、診改辦、宣傳處、黨群工作部、信息中心、培訓(xùn)中心、安全保衛(wèi)處、資助中心、公共關(guān)系部等28個管理與服務(wù)部門;學(xué)院目前設(shè)有護(hù)理、助產(chǎn)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、中藥學(xué)、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)、健康管理、智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理、嬰幼兒托育服務(wù)與管理、電氣自動化技術(shù)、現(xiàn)代通信技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、無人機應(yīng)用技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件技術(shù)、汽車電子技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、通信工程項目管理與監(jiān)理、電子競技運動與管理、大數(shù)據(jù)與會計、金融服務(wù)與管理、研學(xué)旅行管理與服務(wù)、房地產(chǎn)經(jīng)營與管理、旅游管理、空中乘務(wù)、市場營銷、電子商務(wù)、工商企業(yè)管理、早期教育、表演藝術(shù)、播音與主持、音樂表演、應(yīng)用英語、中文、雕刻藝術(shù)設(shè)計、民族美術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計、動漫設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、書畫藝術(shù)等40個專業(yè),面向全國招生。目前在校生12000余人,學(xué)院師資力量充足,專任教師475人,擁有博士9人,碩士86人,來自美國、加拿大、澳大利亞、韓國、日本等國家的外籍教師17人,高級職稱教師近百人。學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生可享受國家獎學(xué)金(8000元/年)、省政府獎學(xué)金(6000元/年)、國家勵志獎學(xué)金(5000元/年)、省政府勵志獎學(xué)金(5000元/年)、國家貧困學(xué)生助學(xué)金(分三等分別為4400元,3300元,2200元)。學(xué)校同時有企業(yè)在我校設(shè)立的獎學(xué)金,開展各種勤工儉學(xué)活動,資助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)。我院是山東省第一批設(shè)立武裝部的?聘咝,方便了我院大學(xué)生參軍入伍,實現(xiàn)自己的參軍夢。三、學(xué)院定位學(xué)院以全日制專科教育為主,同時開展各種非學(xué)歷職業(yè)技術(shù)培訓(xùn),堅持以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和較強的適應(yīng)能力為目標(biāo)的“以人為本”的教育理念,把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、能全面發(fā)展的生產(chǎn)、服務(wù)、管理第一線需要的高級應(yīng)用型人才。辦學(xué)目標(biāo)定
曲阜遠(yuǎn)東職業(yè)技術(shù)學(xué)院的早
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