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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在河北省份2022年的山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程技術(shù)專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是420分,對應(yīng)的最低錄取位次在189133名;
2、在山西省份2019年的山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是314分,對應(yīng)的最低錄取位次在74589名;
3、在貴州省份2021年的山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是286分,對應(yīng)的最低錄取位次在122873名;
4、在貴州省份2020年的山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是274分,對應(yīng)的最低錄取位次在131891名;
5、在甘肅省份2019年的山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是172分,對應(yīng)的最低錄取位次在82773名;
6、在新疆省份2020年的山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是297分,對應(yīng)的最低錄取位次在22328名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 電子信息工程技術(shù)專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 420 | 189133 |
| 2 | 電子信息工程技術(shù)專業(yè) | 2022 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 395 | 99984 |
| 3 | 電子信息工程技術(shù)專業(yè) | 2021 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 403 | 105088 |
| 4 | 電子信息工程技術(shù)專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 391 | 176884 |
| 5 | 電子信息工程技術(shù)專業(yè) | 2020 | 河北 | 文科 | - | 403 | 94138 |
| 6 | 電子信息工程技術(shù)專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 398 | 199342 |
| 7 | 電子信息工程技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河北 | 文科 | - | 371 | 107924 |
| 8 | 電子信息工程技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河北 | 理科 | - | 348 | 210420 |
| 9 | 電子信息工程技術(shù)專業(yè) | 2021 | 山西 | 文科 | - | 138 | 65277 |
| 10 | 電子信息工程技術(shù)專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 192 | 75399 |
| 11 | 電子信息工程技術(shù)專業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | 267 | 64216 |
| 12 | 電子信息工程技術(shù)專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 317 | 69097 |
| 13 | 電子信息工程技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | 274 | 71762 |
| 14 | 電子信息工程技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 314 | 74589 |
| 15 | 電子信息工程技術(shù)專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
| 16 | 電子信息工程技術(shù)專業(yè) | 2022 | 山西 | 文科 | - | - | - |
| 17 | (6000元/年)電子信息工程技術(shù)專業(yè) | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 262 | 185265 |
| 18 | (6000元/年)電子信息工程技術(shù)專業(yè) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 250 | 217261 |
| 19 | 電子信息工程技術(shù)專業(yè) | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 222 | 179410 |
| 20 | 電子信息工程技術(shù)專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 21 | 電子信息工程技術(shù)專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 398 | 381483 |
| 22 | 電子信息工程技術(shù)專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 不限 | 404 | 347303 |
| 23 | 電子信息工程技術(shù)專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 不限 | 373 | 391706 |
| 24 | 電子信息工程技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山東 | 文科 | - | 389 | 138824 |
| 25 | 電子信息工程技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | 379 | 246622 |
| 26 | 電子信息工程技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河南 | 文科 | - | - | - |
| 27 | 電子信息工程技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 322 | 348525 |
| 28 | (大學(xué)城文化路888號)(語種:不限)電子信息工程技術(shù)專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 286 | 122873 |
| 29 | (大學(xué)城文化路888號)(語種:不限)電子信息工程技術(shù)專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 182 | 210019 |
| 30 | (語種不限)電子信息工程技術(shù)專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 274 | 131891 |
| 31 | (語種不限)電子信息工程技術(shù)專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 185 | 214877 |
| 32 | 電子信息工程技術(shù)專業(yè) | 2019 | 貴州 | 文科 | - | 397 | 84530 |
| 33 | 電子信息工程技術(shù)專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 181 | 215219 |
| 34 | (語種:不限)電子信息工程技術(shù)專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
| 35 | (語種:不限)電子信息工程技術(shù)專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
| 36 | 電子信息工程技術(shù)專業(yè) | 2020 | 云南 | 文科 | - | 300 | 124291 |
| 37 | 電子信息工程技術(shù)專業(yè) | 2020 | 云南 | 理科 | - | 261 | 157535 |
| 38 | 電子信息工程技術(shù)專業(yè) | 2019 | 云南 | 文科 | - | 301 | 118569 |
| 39 | 電子信息工程技術(shù)專業(yè) | 2019 | 云南 | 理科 | - | 250 | 153228 |
| 40 | 電子信息工程技術(shù)專業(yè) | 2022 | 云南 | 理科 | - | 250 | 170228 |
| 41 | 電子信息工程技術(shù)專業(yè) | 2022 | 云南 | 文科 | - | 304 | 131944 |
| 42 | 電子信息工程技術(shù)專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 43 | 電子信息工程技術(shù)專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 286 | 113834 |
| 44 | 電子信息工程技術(shù)專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | 172 | 82773 |
| 45 | 電子信息工程技術(shù)專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 246 | 128107 |
| 46 | 電子信息工程技術(shù)專業(yè) | 2021 | 新疆 | 文科 | - | - | - |
| 47 | 電子信息工程技術(shù)專業(yè) | 2021 | 新疆 | 理科 | - | - | - |
| 48 | 電子信息工程技術(shù)專業(yè) | 2020 | 新疆 | 文科 | - | 297 | 22328 |
| 49 | 電子信息工程技術(shù)專業(yè) | 2020 | 新疆 | 理科 | - | 253 | 44947 |
| 50 | 電子信息工程技術(shù)專業(yè) | 2019 | 新疆 | 文科 | - | 287 | 22800 |
| 51 | 電子信息工程技術(shù)專業(yè) | 2019 | 新疆 | 理科 | - | 241 | 47865 |
| 52 | 電子信息工程技術(shù)專業(yè) | 2022 | 新疆 | 理科 | - | - | - |
| 53 | 電子信息工程技術(shù)專業(yè) | 2022 | 新疆 | 文科 | - | - | - |
山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院是由山東省人民政府舉辦的全日制公辦普通高等職業(yè)院校,由省工業(yè)和信息化廳與省教育廳共同領(lǐng)導(dǎo)和管理! W(xué)校是國家“計算機(jī)應(yīng)用及軟件技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)學(xué)校”、國家“電子信息產(chǎn)業(yè)高技能人才培訓(xùn)基地”“教育部——中興通訊ICT行業(yè)創(chuàng)新基地”“山東省技能型特色名校”“山東省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)工程立項建設(shè)單位”。 學(xué)校坐落于泉城濟(jì)南,現(xiàn)有章丘、和平兩個校區(qū),占地1045畝,建筑面積22萬平方米,教學(xué)科研儀器設(shè)備總值9976萬元,館藏紙質(zhì)圖書59.6萬冊,電子圖書152137GB,校內(nèi)實驗實訓(xùn)場所132個,校外實習(xí)實訓(xùn)場所229個。建有千兆骨干校園網(wǎng),是山東省首批教育信息化試點建設(shè)單位! W(xué),F(xiàn)有在校生9421人。校內(nèi)專任教師448人,碩士及以上學(xué)位占75.75%,高級職稱占30.76%,“雙師素質(zhì)”教師占92.25%;建有500人的兼職教師資源庫,生師比15.12:1;有全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體1個,全國學(xué)習(xí)型先進(jìn)班組1個,1個教學(xué)團(tuán)隊入選第二批國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊立項建設(shè)單位,1個教師團(tuán)隊獲評第二批“山東省高校黃大年式教師團(tuán)隊”,省級教學(xué)團(tuán)隊和先進(jìn)集體7個,省職業(yè)教育名師工作室3個,省五一勞動獎?wù)芦@得者1人,省富民興魯勞動獎?wù)芦@得者1人,市五一勞動獎?wù)芦@得者1人,省級教學(xué)名師、優(yōu)秀教師、青年技能名師15人;全國、全省教育教學(xué)專家?guī)鞂<液托兄肝、專指委專家委員15人;近三年教師在全國、全省教育教學(xué)競賽和職業(yè)技能大賽中獲得一等獎1項、二等獎11項,保持全省領(lǐng)先! W(xué)校學(xué)生技能競賽成績斐然。獲得全國職業(yè)院校技能大賽一等獎10項、二等獎14項、三等獎7項;全省職業(yè)院校技能大賽一等獎18項,二等獎23項,三等獎29項,是山東省大學(xué)生軟件設(shè)計大賽唯一獲得兩次特等獎的高職院校。近三年我校畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在96%以上,專升本較去年增長1.66倍,就業(yè)質(zhì)量顯著提升! W(xué)校設(shè)電子與通信工程系、計算機(jī)與軟件工程系、智能制造工程系、商務(wù)管理系、財經(jīng)金融系、數(shù)字媒體系、基礎(chǔ)教學(xué)部、政治課教學(xué)部,開設(shè)全日制高職專業(yè)41個,其中信息技術(shù)類專業(yè)占80%,有山東省高水平專業(yè)群1個,山東省品牌專業(yè)群2個。在全省職業(yè)院校中,電子信息類專業(yè)門類最全、規(guī)模最大,綜合實力領(lǐng)先。 學(xué)校牽頭組建山東電子信息職業(yè)教育集團(tuán)、山東省電子商務(wù)職業(yè)教育集團(tuán)、山東省電子信息職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會。現(xiàn)有央財重點支持專業(yè)2個、省財政重點支持專業(yè)5個、省級特色專業(yè)5個、省級品牌專業(yè)群2個;開辦中職高職“三二連讀”專業(yè)13個、高職本科“3+2”對口貫通分段培養(yǎng)專業(yè)3個。牽頭開發(fā)國家級職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫子項目2項,主持開發(fā)山東省職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案7個、課程標(biāo)準(zhǔn)1個;建有省級精品課程及精品資源共享課36門、省職業(yè)教育技藝技能傳承創(chuàng)新平臺4個;獲
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