一、南充科技職業(yè)學(xué)院陜西高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2021年陜西高考理科類考生上南充科技職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為30人;

2、2021年陜西高考文科類考生上南充科技職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為30人;

二、南充科技職業(yè)學(xué)院在陜西的近三年的排名多少可以上

1、2021年南充科技職業(yè)學(xué)院在陜西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
陜西	2021	理科	專科	30	-	-	省教育廳
陜西	2021	文科	�？�	30	-	-	省教育廳

南充科技職業(yè)學(xué)院在云南高考專業(yè)招生計(jì)劃2025(人數(shù)+代碼)

南充科技職業(yè)學(xué)院在河北預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2025年多少分

南充科技職業(yè)學(xué)院在湖南預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2025年多少分

南充科技職業(yè)學(xué)院的護(hù)理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

南充科技職業(yè)學(xué)院在廣西錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2025最低位次排名

南充科技職業(yè)學(xué)院在陜西錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2025最低位次排名

南充科技職業(yè)學(xué)院在湖北錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2025最低位次排名

南充科技職業(yè)學(xué)院屬于什么級(jí)別檔次?(算什么水平級(jí)別的單位)

南充科技職業(yè)學(xué)院在重慶預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2025年多少分

南充科技職業(yè)學(xué)院在四川預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

南充科技職業(yè)學(xué)院在黑龍江預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

南充科技職業(yè)學(xué)院在廣東預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2025年多少分

三、南充科技職業(yè)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

南充科技職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介日期：2018-09-25南充科技職業(yè)學(xué)院是經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)成立，國家教育部備案，四川省教育廳主管的全日制普通高等院校。學(xué)院規(guī)劃占地面積1502畝、建筑面積40萬㎡，一期占地515畝，建筑面積14萬余㎡，后期規(guī)劃占地987畝，規(guī)劃建筑面積26萬㎡，已配置4000余萬元各類教學(xué)儀器設(shè)備，圖書30萬余冊(cè)，其中電子圖書3萬冊(cè)，各類電子資源200TB；已建成10個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心、100個(gè)實(shí)訓(xùn)室，已同110余家企事業(yè)單位簽署校企合作協(xié)議、校外實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議。學(xué)院師資隊(duì)伍政治素質(zhì)高、專業(yè)技能好、綜合能力強(qiáng)，管理團(tuán)隊(duì)具有創(chuàng)新意識(shí)、敬業(yè)精神和豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)院現(xiàn)有專兼職教師330人，研究生學(xué)歷教師75人，副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)及以上教師91人，“雙師型”教師73人。學(xué)院秉持“陶鑄人才，以為國用”的辦學(xué)理念，按照“1+N+M”的辦學(xué)模式，已開設(shè)機(jī)械裝備制造技術(shù)、智能工程機(jī)械運(yùn)用技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、電子商務(wù)、旅游管理、大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理、護(hù)理、學(xué)前教育、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、建筑消防技術(shù)、應(yīng)急救援技術(shù)、助產(chǎn)、康復(fù)治療技術(shù)、高速鐵路客運(yùn)服務(wù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能技術(shù)應(yīng)用等17個(gè)專業(yè)。學(xué)院堅(jiān)持以立德樹人為根本，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人，探索產(chǎn)教深度融合、校企合作、產(chǎn)學(xué)研一體化的人才培養(yǎng)體制機(jī)制和模式，構(gòu)建政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校共建的全新的育人平臺(tái)，培養(yǎng)社會(huì)急需的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，著力打造以產(chǎn)教深度融合、校企一體化的訂制式企業(yè)學(xué)院為特色的新型高等職業(yè)院校。