一、武夷山職業(yè)學院在貴州專業(yè)招生計劃(人數(shù)+代碼)

1、武夷山職業(yè)學院在貴州的嬰幼兒托育服務與管理（(語種:不限)）招生人數(shù)為8人;

2、武夷山職業(yè)學院在貴州的茶葉生產(chǎn)與加工技術（(語種:不限)）招生人數(shù)為6人;

3、武夷山職業(yè)學院在貴州的藥品經(jīng)營與管理（(語種:不限)）招生人數(shù)為6人;

4、武夷山職業(yè)學院在貴州的茶葉生產(chǎn)與加工技術（(語種:不限)）招生人數(shù)為6人;

5、武夷山職業(yè)學院在貴州的嬰幼兒托育服務與管理（(語種:不限)）招生人數(shù)為8人;

6、武夷山職業(yè)學院在貴州的藥品經(jīng)營與管理（(語種:不限)）招生人數(shù)為6人;

二、武夷山職業(yè)學院在在貴州高考專業(yè)招生計劃和人數(shù)代碼

1、2022武夷山職業(yè)學院在貴州的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
嬰幼兒托育服務與管理 （(語種:不限)）	貴州	2022 / �？�	01	8	-	理科
茶葉生產(chǎn)與加工技術 （(語種:不限)）	貴州	2022 / �？�	02	6	-	理科
藥品經(jīng)營與管理 （(語種:不限)）	貴州	2022 / �？�	03	6	-	理科
茶葉生產(chǎn)與加工技術 （(語種:不限)）	貴州	2022 / �？�	01	6	-	文科
嬰幼兒托育服務與管理 （(語種:不限)）	貴州	2022 / �？�	02	8	-	文科
藥品經(jīng)營與管理 （(語種:不限)）	貴州	2022 / �？�	03	6	-	文科

2、2021武夷山職業(yè)學院在貴州的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
藥品經(jīng)營與管理 （(語種:不限)）	貴州	2021 / �？�	01	7	-	理科
計算機應用技術 （(語種:不限)）	貴州	2021 / �？�	02	8	-	理科
茶葉生產(chǎn)與加工技術 （(語種:不限)）	貴州	2021 / 專科	03	5	-	理科
茶葉生產(chǎn)與加工技術 （(語種:不限)）	貴州	2021 / �？�	01	7	-	文科
藥品經(jīng)營與管理 （(語種:不限)）	貴州	2021 / �？�	02	5	-	文科
計算機應用技術 （(語種:不限)）	貴州	2021 / �？�	03	8	-	文科

3、2020武夷山職業(yè)學院在貴州的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
計算機應用技術 （(語種不限)）	貴州	2020 / �？�	01	10	-	理科
茶藝與茶葉營銷 （(語種不限)）	貴州	2020 / �？�	02	5	-	理科
計算機應用技術 （(語種不限)）	貴州	2020 / �？�	01	10	-	文科
茶藝與茶葉營銷 （(語種不限)）	貴州	2020 / �？�	02	5	-	文科

武夷山職業(yè)學院的建筑工程技術專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

武夷山職業(yè)學院在浙江預估錄取分數(shù)線2025年多少分

武夷山職業(yè)學院在重慶預估錄取分數(shù)線2025年多少分

武夷山職業(yè)學院在江西預估錄取分數(shù)線2025年多少分

武夷山職業(yè)學院在青海高考專業(yè)招生計劃2025(人數(shù)+代碼)

武夷山職業(yè)學院在湖北預估錄取分數(shù)線2025年多少分

武夷山職業(yè)學院在青海預估錄取分數(shù)線2025年多少分

武夷山職業(yè)學院云南錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

武夷山職業(yè)學院屬于什么級別檔次?(算什么水平級別的單位)

武夷山職業(yè)學院在河北預估錄取分數(shù)線2025年多少分

武夷山職業(yè)學院在湖北高考專業(yè)招生計劃2025(人數(shù)+代碼)

武夷山職業(yè)學院在海南預估錄取分數(shù)線2025年多少分

三、武夷山職業(yè)學院的最新學校簡介

"武夷山職業(yè)學院成立于2007年，是一所由臺商投資興辦，并經(jīng)省政府批準、國家教育部備案的全日制普通高等職業(yè)院校。學院已建成占地500畝，建筑面積達8萬平方米的花園式校園。學院以“格物致知，明德尚行”為校訓，以“立足武夷，連接兩岸，服務福建，輻射全國，全力打造與現(xiàn)代服務產(chǎn)業(yè)融合度的職業(yè)院�！睘檗k學定位。依托武夷山“雙世遺”的世界級名片，主動融入新福建經(jīng)濟建設和大武夷旅游經(jīng)濟圈，把學院建成規(guī)模適中、特色鮮明、優(yōu)勢突出的地方性高職院校。在專業(yè)建設方面，提出了六個“一”的專業(yè)建設目標，即：每個專業(yè)至少有一名來自相關行業(yè)具有高級職稱的專業(yè)帶頭人；每個專業(yè)至少有一個校內(nèi)生產(chǎn)性實訓實踐基地；每個專業(yè)至少有一本和企業(yè)共同合編的校本教材；每個專業(yè)群至少有一個中級以上職業(yè)技能鑒定機構；每個專業(yè)至少要與一家大型的、穩(wěn)定的企業(yè)合作；每個專業(yè)群至少要有一個與臺灣兄弟校的合作項目。目前，學院依據(jù)閩北產(chǎn)業(yè)對技能型人才