一、黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院在海南專業(yè)招生計劃(人數(shù)+代碼)

1、黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院在海南的學(xué)前教育（(師范類)）招生人數(shù)為5人;

二、黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院在在海南高考專業(yè)招生計劃和人數(shù)代碼

1、2022黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院在海南的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
學(xué)前教育 （(師范類)）	海南	2022 / �？�	01	5	不限	綜合

2、2021黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院在海南的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
園林工程技術(shù)	海南	2021 / �？�	01	2	不限	綜合
學(xué)前教育	海南	2021 / 專科	02	3	不限	綜合

3、2020黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院在海南的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
學(xué)前教育	海南	2020 / �？�	01	3	不限	綜合
建筑工程技術(shù)	海南	2020 / �？�	02	2	不限	綜合

黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院的環(huán)境監(jiān)測技術(shù)專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院在廣東預(yù)估錄取分數(shù)線2025年多少分

黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院在山西錄取分數(shù)線是多少？2025最低位次排名

黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院的新能源汽車技術(shù)專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

河南測繪職業(yè)學(xué)院和黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院哪個好 2025分數(shù)線排名對比

黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院在吉林高考專業(yè)招生計劃2025(人數(shù)+代碼)

黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院在廣西預(yù)估錄取分數(shù)線2025年多少分

大慶職業(yè)學(xué)院和黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院哪個好 2025分數(shù)線排名對比

黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院預(yù)估錄取分數(shù)線2025年多少分

黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院的園林技術(shù)專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院在河北錄取分數(shù)線是多少？2025最低位次排名

黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院在貴州高考專業(yè)招生計劃2025(人數(shù)+代碼)

三、黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院的最新學(xué)校簡介

黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院（簡稱為“生態(tài)學(xué)院”），是經(jīng)黑龍江省人民政府批準、國家教育部備案的全日制公辦高等職業(yè)學(xué)院，是一所以培養(yǎng)生態(tài)文明建設(shè)人才為特色的省級骨干高職建設(shè)優(yōu)秀院校，是黑龍江省高水平高職骨干專業(yè)建設(shè)院校，是教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點和“1+X”證書制度試點院校，是黑龍江省高職高專院校園林類、環(huán)保類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會理事長和秘書長單位，也是我國北方最早組建的生態(tài)環(huán)保類高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)校創(chuàng)建于1953年9月，其前身是原中華人民共和國林業(yè)部所屬的“東北森林工業(yè)實驗學(xué)�！�，之后兩度與東北林學(xué)院（現(xiàn)為東北林業(yè)大學(xué)）合并，曾更名為“東北林學(xué)院帶嶺分院”、“黑龍江林學(xué)院”，2004年4月組建“黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院”。迄今為止，學(xué)校經(jīng)歷了67年的辦學(xué)歷史，取得了輝煌的辦學(xué)成就，在教育教學(xué)、心理健康教育、學(xué)籍管理、學(xué)生公寓管理、大學(xué)生綜合素質(zhì)測評、政治教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、精神文明建設(shè)等方面成績顯著，