今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于正德職業(yè)技術學院在安徽錄取分數(shù)線的問題，包含正德職業(yè)技術學院在安徽錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將正德職業(yè)技術學院在安徽近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、正德職業(yè)技術學院在安徽錄取分數(shù)線是多少

正德職業(yè)技術學院在安徽的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為211分至264分，錄取位次在275245 至105037排名區(qū)間,安徽的考生如果在這個分數(shù)段內或者位次區(qū)間，可以考慮報考正德職業(yè)技術學院。

1、正德職業(yè)技術學院在安徽2022年理科最低錄取分數(shù)線是225分，最低錄取排名位次在275245名;

2、正德職業(yè)技術學院在安徽2021年理科最低錄取分數(shù)線是233分，最低錄取排名位次在222983名;

3、正德職業(yè)技術學院在安徽2020年理科最低錄取分數(shù)線是213分，最低錄取排名位次在220273名;

4、正德職業(yè)技術學院在安徽2019年理科最低錄取分數(shù)線是212分，最低錄取排名位次在223897名;

5、正德職業(yè)技術學院在安徽2018年理科最低錄取分數(shù)線是211分，最低錄取排名位次在234054名;

二、正德職業(yè)技術學院在安徽2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、正德職業(yè)技術學院在安徽2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	安徽	理科	225	275245	42	�？�
2022	安徽	文科	234	162893	28	�？�

2、正德職業(yè)技術學院在安徽2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	安徽	理科	233	222983	6	�？�
2021	安徽	文科	435	105037	4	�？�

3、正德職業(yè)技術學院在安徽2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	安徽	理科	213	220273	3	�？�
2020	安徽	文科	407	117617	1	專科

4、正德職業(yè)技術學院在安徽2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	安徽	理科	212	223897	25	�？�
2019	安徽	文科	262	176646	25	專科

5、正德職業(yè)技術學院在安徽2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	安徽	理科	211	234054	30	�？�
2018	安徽	文科	264	158372	18	�？�

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三、正德職業(yè)技術學院學校師資介紹和最新簡介

"優(yōu)越的辦學條件正德職業(yè)技術學院是1998年經(jīng)江蘇省人民政府批準，國家教育部備案的一所全日制民辦普通高等院校。學院位于南京市江寧經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)將軍大道，與南京航空航天大學江寧校區(qū)隔路相望。區(qū)位優(yōu)勢明顯，交通方便快捷。學院建有布局合理、功能完善的現(xiàn)代化校園。其中，美觀大氣逶迤相連的教學樓、設備先進的實驗實訓中心、藏書豐富的圖書館、多功能報告廳、標準田徑場、網(wǎng)球場、運動館、大學生活動中心等設施，星羅棋布于綠色校園中。青山、碧水、紅墻、綠草交相輝映，是南京翠屏山下一道亮麗的風景。學院堅持專家辦學，實行理事會領導下的院長負責制。院領導來自南京航空航天大學。他們都是長期從事高等教育的專家、學者。學院有教職工390人，其中專任教師272人，教授、副教授比例超過33%。學院從其他高校、著名企事業(yè)單位聘請了具有豐富教學、實踐經(jīng)驗的學者、專家、能工巧匠擔任兼職教師。學院強調學真、業(yè)精、愛生、樂教的師德規(guī)范，全力打造一支數(shù)量充足、結構合理、素質好、能夠適應高等職業(yè)教育的師資隊伍。鮮明的人才培養(yǎng)理念學院堅持先進的辦學理念，按照現(xiàn)代職業(yè)教育要求，不斷深化“產教融合，校企合作、工學交替”的人才培養(yǎng)模式改。