一、山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)在浙江專業(yè)招生計(jì)劃(人數(shù)+代碼)

1、山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)在浙江的機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動化專業(yè)招生人數(shù)為2人;

2、山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)在浙江的物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為2人;

3、山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)在浙江的大數(shù)據(jù)與會計(jì)專業(yè)招生人數(shù)為2人;

4、山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)在浙江的機(jī)械制造及自動化專業(yè)招生人數(shù)為4人;

5、山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)在浙江的金融科技應(yīng)用專業(yè)招生人數(shù)為4人;

6、山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)在浙江的機(jī)械制造及自動化專業(yè)招生人數(shù)為4人;

二、山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)在在浙江高考專業(yè)招生計(jì)劃和人數(shù)代碼

1、2022山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)在浙江的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動化	浙江	2022 / 1段	001	2	物	綜合
物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)	浙江	2022 / 1段	002	2	物	綜合
大數(shù)據(jù)與會計(jì)	浙江	2022 / 1段	003	2	不限	綜合
電子商務(wù)	浙江	2022 / 1段	004	2	不限	綜合
建筑設(shè)計(jì)	浙江	2022 / 1段	005	2	物	綜合
機(jī)械制造及自動化	浙江	2022 / 1段	501	4	不限	綜合
金融科技應(yīng)用	浙江	2022 / 1段	502	4	不限	綜合
工商企業(yè)管理	浙江	2022 / 1段	503	2	不限	綜合
機(jī)械制造及自動化	浙江	2022 / 2段	501	4	不限	綜合
金融科技應(yīng)用	浙江	2022 / 2段	502	4	不限	綜合
工商企業(yè)管理	浙江	2022 / 2段	503	2	不限	綜合

2、2021山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)在浙江的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理	浙江	2021 / 1段	001	6	不限	綜合
空中乘務(wù)	浙江	2021 / 1段	501	3	不限	綜合
嬰幼兒托育服務(wù)與管理	浙江	2021 / 1段	502	3	不限	綜合
大數(shù)據(jù)與會計(jì)	浙江	2021 / 1段	503	3	不限	綜合
旅游管理	浙江	2021 / 1段	504	3	不限	綜合
健康大數(shù)據(jù)管理與服務(wù)	浙江	2021 / 1段	505	3	不限	綜合
空中乘務(wù)	浙江	2021 / 2段	501	3	不限	綜合
嬰幼兒托育服務(wù)與管理	浙江	2021 / 2段	502	3	不限	綜合
大數(shù)據(jù)與會計(jì)	浙江	2021 / 2段	503	3	不限	綜合
旅游管理	浙江	2021 / 2段	504	3	不限	綜合
健康大數(shù)據(jù)管理與服務(wù)	浙江	2021 / 2段	505	3	不限	綜合

3、2020山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)在浙江的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
電子商務(wù)	浙江	2020 / 1段	001	2	不限	綜合
軟件工程	浙江	2020 / 1段	002	2	物	綜合
財(cái)務(wù)管理	浙江	2020 / 1段	003	2	不限	綜合
物聯(lián)網(wǎng)工程	浙江	2020 / 1段	004	1	物	綜合
智能制造工程	浙江	2020 / 1段	005	2	物	綜合
土木工程	浙江	2020 / 1段	006	1	物	綜合
移動通信技術(shù)	浙江	2020 / 1段	501	4	不限	綜合
物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)	浙江	2020 / 1段	502	2	不限	綜合
新能源汽車技術(shù)	浙江	2020 / 1段	503	1	不限	綜合
工業(yè)機(jī)器人技術(shù)	浙江	2020 / 1段	504	1	不限	綜合
數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù) （(與騰訊企鵝校企合作)）	浙江	2020 / 1段	505	3	不限	綜合
電子商務(wù)	浙江	2020 / 1段	506	3	不限	綜合
數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù) （(與仁丁體育校企合作)）	浙江	2020 / 1段	507	1	不限	綜合
電子商務(wù)	浙江	2020 / 2段	001	2	不限	綜合
軟件工程	浙江	2020 / 2段	002	2	物	綜合
財(cái)務(wù)管理	浙江	2020 / 2段	003	2	不限	綜合
物聯(lián)網(wǎng)工程	浙江	2020 / 2段	004	1	物	綜合
智能制造工程	浙江	2020 / 2段	005	2	物	綜合
土木工程	浙江	2020 / 2段	006	1	物	綜合
移動通信技術(shù)	浙江	2020 / 2段	501	4	不限	綜合
物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)	浙江	2020 / 2段	502	2	不限	綜合
新能源汽車技術(shù)	浙江	2020 / 2段	503	1	不限	綜合
工業(yè)機(jī)器人技術(shù)	浙江	2020 / 2段	504	1	不限	綜合
數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù) （(與騰訊企鵝校企合作)）	浙江	2020 / 2段	505	3	不限	綜合
電子商務(wù)	浙江	2020 / 2段	506	3	不限	綜合
數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù) （(與仁丁體育校企合作)）	浙江	2020 / 2段	507	1	不限	綜合
軟件工程	浙江	2020 / 3段	002	2	物	綜合
智能制造工程	浙江	2020 / 3段	005	2	物	綜合
土木工程	浙江	2020 / 3段	006	1	物	綜合
移動通信技術(shù)	浙江	2020 / 3段	501	4	不限	綜合
物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)	浙江	2020 / 3段	502	2	不限	綜合
新能源汽車技術(shù)	浙江	2020 / 3段	503	1	不限	綜合
工業(yè)機(jī)器人技術(shù)	浙江	2020 / 3段	504	1	不限	綜合
數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù) （(與騰訊企鵝校企合作)）	浙江	2020 / 3段	505	3	不限	綜合
電子商務(wù)	浙江	2020 / 3段	506	3	不限	綜合
數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù) （(與仁丁體育校企合作)）	浙江	2020 / 3段	507	1	不限	綜合

廣西中醫(yī)藥大學(xué)賽恩斯新醫(yī)藥學(xué)院和山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)哪個好 2025分?jǐn)?shù)線排名對比

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江西農(nóng)業(yè)大學(xué)南昌商學(xué)院和山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)哪個好 2025分?jǐn)?shù)線排名對比

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三明學(xué)院和山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)哪個好 2025分?jǐn)?shù)線排名對比

河南開封科技傳媒學(xué)院和山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)哪個好 2025分?jǐn)?shù)線排名對比

東北財(cái)經(jīng)大學(xué)和山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)哪個好 2025分?jǐn)?shù)線排名對比

三、山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)的最新學(xué)校簡介

山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)是由教育部批準(zhǔn)，具有獨(dú)立頒發(fā)學(xué)歷文憑資格的本科層次職業(yè)技術(shù)大學(xué)。學(xué)校坐落于具有歷史文化名城和全國文明城之稱的山東省省會濟(jì)南市，占地面積1300余畝,校舍面積48萬平方米。學(xué)校設(shè)有機(jī)械工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、現(xiàn)代藝術(shù)學(xué)院、交通工程學(xué)院、財(cái)金學(xué)院、商學(xué)院、鼎利學(xué)院、國防教育學(xué)院、五年制高職學(xué)院和基礎(chǔ)教學(xué)部、馬克思主義學(xué)院。在30年的發(fā)展中，學(xué)校始終堅(jiān)持黨的教育方針，落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)；堅(jiān)持以教育質(zhì)量，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向；堅(jiān)持“工程性，融合型，職業(yè)化”的特色辦學(xué)思路，走出了一條以工科為主，工、管、經(jīng)、藝多學(xué)科專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，注重內(nèi)涵建設(shè)的發(fā)展道路。學(xué)校根據(jù)山東省及濟(jì)南市支柱產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)對人才的需求，及時調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)鏈與區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈的緊密對接。目前，開設(shè)本科專業(yè)14個，專科專業(yè)45個，形成了智能