今日徐老師最新收到很多同學(xué)，咨詢關(guān)于通化師范學(xué)院在內(nèi)蒙古錄取分?jǐn)?shù)線的問(wèn)題，包含通化師范學(xué)院在內(nèi)蒙古錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將通化師范學(xué)院在內(nèi)蒙古近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個(gè)完整的分析總計(jì)，希望對(duì)大家有幫助！

一、通化師范學(xué)院在內(nèi)蒙古錄取分?jǐn)?shù)線是多少

通化師范學(xué)院在內(nèi)蒙古的歷年錄取分?jǐn)?shù)從低到高的區(qū)間為279分至353分，錄取位次在68180 至26921排名區(qū)間,內(nèi)蒙古的考生如果在這個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報(bào)考通化師范學(xué)院。

1、通化師范學(xué)院在內(nèi)蒙古2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是345分，最低錄取排名位次在53052名;

2、通化師范學(xué)院在內(nèi)蒙古2021年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是322分，最低錄取排名位次在53562名;

3、通化師范學(xué)院在內(nèi)蒙古2020年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是351分，最低錄取排名位次在52709名;

4、通化師范學(xué)院在內(nèi)蒙古2019年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是367分，最低錄取排名位次在53169名;

5、通化師范學(xué)院在內(nèi)蒙古2018年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是357分，最低錄取排名位次在52654名;

二、通化師范學(xué)院在內(nèi)蒙古2022-2018年的最低錄取分?jǐn)?shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、通化師范學(xué)院在內(nèi)蒙古2022年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	內(nèi)蒙古	理科	345	53052	18	本二A

2、通化師范學(xué)院在內(nèi)蒙古2021年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	內(nèi)蒙古	理科	322	53562	18	本二A

3、通化師范學(xué)院在內(nèi)蒙古2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	內(nèi)蒙古	理科	351	52709	18	本二A

4、通化師范學(xué)院在內(nèi)蒙古2019年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	內(nèi)蒙古	理科	367	53169	18	本二A

5、通化師范學(xué)院在內(nèi)蒙古2018年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	內(nèi)蒙古	理科	357	52654	18	本二A
2018	內(nèi)蒙古	理科	279	68180	10	�？�
2018	內(nèi)蒙古	文科	353	26921	10	專科

閩南師范大學(xué)和通化師范學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

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齊齊哈爾大學(xué)和通化師范學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

通化師范學(xué)院在重慶高考專業(yè)招生計(jì)劃2025(人數(shù)+代碼)

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三、通化師范學(xué)院學(xué)校師資介紹和最新簡(jiǎn)介

通化師范學(xué)院是吉林省東南部唯一一所省屬本科院校，坐落于長(zhǎng)白山腳下、鴨綠江畔、中朝邊境的通化市。通化師范學(xué)院的辦學(xué)歷史可追溯到1929年成立的遼東省立第六師范學(xué)校（通化師范學(xué)校），根據(jù)事業(yè)發(fā)展需要，1958年改為通化師范�？茖W(xué)校，1978年，經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)正式升格為普通本科院校，更名為通化師范學(xué)院。學(xué)校始終秉承崇德廣業(yè)、與時(shí)偕行的校訓(xùn)，堅(jiān)持“師范性、應(yīng)用型、地方性、開(kāi)放型”的總體定位，堅(jiān)持“舉師范旗，走應(yīng)用路，創(chuàng)特色牌，奔高水平”發(fā)展之路，堅(jiān)守“質(zhì)樸的教育”理念，傳承“以靖宇精神建校育人服務(wù)長(zhǎng)白山區(qū)”的辦學(xué)特色，堅(jiān)持質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、開(kāi)放活校、特色亮校、文化榮校的辦學(xué)方略，凸顯“一魂一師一山一城一族一史”的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。2007年，學(xué)校順利通過(guò)教育部本科教學(xué)水平評(píng)估。2016年，學(xué)校順利通過(guò)教育部本科教學(xué)工作審核評(píng)估。2019年以來(lái)，學(xué)校先后被評(píng)為吉林省“三全育人”綜合改革試點(diǎn)高校、吉林省轉(zhuǎn)型發(fā)展示范高校、吉林省人才培養(yǎng)改革示范高校、吉林省“最美生態(tài)校園”、吉林省特色高水平應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)高校、全國(guó)非遺教育特色院校。2021年，生物學(xué)教師團(tuán)隊(duì)榮獲。